揚(yáng)州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校(江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院揚(yáng)州分院)前身為揚(yáng)州市職教中心(揚(yáng)州市第六中學(xué))。2007年3月，經(jīng)揚(yáng)州市人民政府批準(zhǔn)、由原揚(yáng)州市職業(yè)教育中心、揚(yáng)州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)校和揚(yáng)州紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)校合并籌建，2008年2月，經(jīng)江蘇省教育廳批準(zhǔn)正式成立。為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校。

揚(yáng)州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)專業(yè)

學(xué)校地處風(fēng)景秀麗的古運(yùn)河畔，辦學(xué)條件優(yōu)越，教學(xué)資源充足，占地160畝，建筑面積4萬(wàn)多平方米，設(shè)有電子、機(jī)電、計(jì)算機(jī)、商貿(mào)、服務(wù)五大類專業(yè)，建有電子、計(jì)算機(jī)、自動(dòng)化控制、商貿(mào)和現(xiàn)代制造技術(shù)等五大技能中心，建成國(guó)家級(jí)“電工電子與自動(dòng)化技術(shù)”專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地和江蘇省技能型緊缺人才“計(jì)算機(jī)應(yīng)用”專業(yè)培養(yǎng)培訓(xùn)基地。同時(shí)，學(xué)校還十分重視現(xiàn)代服務(wù)業(yè)專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展，先后開設(shè)了“樓宇智能化控制”、“計(jì)算機(jī)動(dòng)漫設(shè)計(jì)”、“制冷與空調(diào)”、“電子商務(wù)”、“現(xiàn)代物流”、“國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)”等新興專業(yè)，力求為知識(shí)密集型的生產(chǎn)型服務(wù)業(yè)提供適銷對(duì)路人才。學(xué)校還與印度國(guó)家信息技術(shù)學(xué)院(NIIT)合作開展計(jì)算機(jī)雙語(yǔ)教學(xué)，以“學(xué)歷證書+全球認(rèn)可的國(guó)際軟件工程師職業(yè)資格證書”的模式，將學(xué)歷教育扎實(shí)的基礎(chǔ)理論與職業(yè)教育的新型實(shí)用技術(shù)教學(xué)相結(jié)合，共同培養(yǎng)國(guó)際化軟件人才。

揚(yáng)州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資力量

學(xué)校坐落于風(fēng)光秀麗的古運(yùn)河畔，占地面積328畝，設(shè)有電子工程系、機(jī)電工程系、建筑與環(huán)境工程系、信息工程系、經(jīng)貿(mào)旅游系和基礎(chǔ)教育部、繼續(xù)教育部七個(gè)系部。學(xué)校共有全國(guó)職業(yè)院校教學(xué)名師2人、省職教領(lǐng)軍人才5人、教授1人、市特級(jí)教師3人，省中心教研組成員6人。教學(xué)儀器設(shè)備總值7646萬(wàn)元，全日制在校學(xué)生5980人。建有國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)、省級(jí)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地6個(gè)、江蘇省現(xiàn)代化專業(yè)群1個(gè)，建成8個(gè)省級(jí)品牌特色專業(yè)。

揚(yáng)州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)建設(shè)

學(xué)校面向企業(yè)培養(yǎng)人才，認(rèn)真研究職業(yè)崗位的總體變動(dòng)走勢(shì)，根據(jù)市場(chǎng)需求調(diào)整專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置和培養(yǎng)目標(biāo)，使教學(xué)工作主動(dòng)靈活地適應(yīng)社會(huì)需求，在行業(yè)專家、教育專家的參與下制訂了學(xué)校專業(yè)建設(shè)的“十一五規(guī)劃”，并成立了常設(shè)機(jī)構(gòu)——專業(yè)建設(shè)咨詢委員會(huì)，邀請(qǐng)企業(yè)中的工程師、中高級(jí)技術(shù)人員、車間主任等專家加入。專家們憑豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)導(dǎo)閱歷以及對(duì)社會(huì)需求的前瞻性，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師一起，針對(duì)各專業(yè)的職業(yè)崗位(崗位群)要求，分析職業(yè)綜合能力和職業(yè)專項(xiàng)技能，建立科學(xué)合理的專業(yè)課程體系，滾動(dòng)修改完善教學(xué)計(jì)劃，使我校的專業(yè)建設(shè)和教學(xué)計(jì)劃，培養(yǎng)目標(biāo)等與用人單位的需求更加密切，從而形成了自己的辦學(xué)特色。

不少家長(zhǎng)都在考慮學(xué)生中考后選擇就讀什么學(xué)校，報(bào)讀什么專業(yè)。為了讓更多的家長(zhǎng)些能夠了解，九三招生網(wǎng)老師為同學(xué)們整理的揚(yáng)州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生簡(jiǎn)章，供同學(xué)們參考。

揚(yáng)州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)名單：機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、建筑工程施工、旅游服務(wù)與管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、電氣自動(dòng)化技術(shù)。

揚(yáng)州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生計(jì)劃

揚(yáng)州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校助學(xué)政策

學(xué)院嚴(yán)格按照國(guó)家政策辦學(xué)，每年投入300萬(wàn)元開展國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金、學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金、就業(yè)標(biāo)兵評(píng)選表彰活動(dòng)，同時(shí)設(shè)立勤工助學(xué)崗位，全力幫扶經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè);同時(shí)，經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生按照國(guó)家政策可辦理助學(xué)貸款。

揚(yáng)州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

揚(yáng)州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校原名揚(yáng)州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)校揚(yáng)州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)校是1984年經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)成立的全日制中等專業(yè)學(xué)校，主要為初中后畢業(yè)生提供中等專業(yè)學(xué)歷教育以及進(jìn)行初、中、高級(jí)職業(yè)資格培訓(xùn)。20多年來(lái)學(xué)校經(jīng)過(guò)艱苦創(chuàng)業(yè)，改革創(chuàng)新，促進(jìn)自身發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模逐年擴(kuò)大，辦學(xué)實(shí)力逐年增強(qiáng)，形成了以中等職業(yè)教育為主體，五年制高職教育、

成人大專教育、崗位技能培訓(xùn)并舉的多形式、多層次辦學(xué)格局。學(xué)校確立了集團(tuán)化辦學(xué)模式下的校企合作發(fā)展戰(zhàn)略，牽頭省內(nèi)外57家企業(yè)、科研單位和院校成立江蘇光伏職教集團(tuán)，將學(xué)校、企業(yè)等市場(chǎng)主體和人才培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)聯(lián)結(jié)，通過(guò)“專業(yè)+產(chǎn)業(yè)”、“教學(xué)+研發(fā)”、“培養(yǎng)+就業(yè)”等鏈條，促進(jìn)專業(yè)人才、技術(shù)和設(shè)備的社會(huì)化、產(chǎn)業(yè)化，實(shí)現(xiàn)教育效益、經(jīng)濟(jì)效益、

人才效益的最優(yōu)化。學(xué)校把“身心和諧、做學(xué)合一”作為具有本校特色的教育理念，堅(jiān)持以“六個(gè)一”為引領(lǐng)的素質(zhì)教育，重視學(xué)生個(gè)體差異，全面觀察分析研究每個(gè)學(xué)生，積極捕捉學(xué)生潛在素質(zhì)的閃光點(diǎn)，尋找學(xué)生身上的優(yōu)勢(shì)因素，不斷發(fā)展弘揚(yáng)這種優(yōu)勢(shì)，致力于培養(yǎng)既有現(xiàn)代科學(xué)素養(yǎng)、又富實(shí)踐精神、兼?zhèn)洮F(xiàn)代人文精神的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。近年來(lái)，

學(xué)生創(chuàng)新作品榮獲第七屆國(guó)際發(fā)明展覽會(huì)金獎(jiǎng);在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中斬金奪銀，3名教師獲全國(guó)職業(yè)院校技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng);在2013年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中獲得1金1銀，3名教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng);在2013年省職業(yè)學(xué)校技能大賽中獲得5金7銀21銅。在2014年省職業(yè)學(xué)校技能大賽中獲得7金9銀16銅，學(xué)校被江蘇省教育廳授予“江蘇省職業(yè)院校技能大賽先進(jìn)單位”

“江蘇省職業(yè)教育技能教學(xué)研究基地”稱號(hào)。在2015年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中共獲3枚金牌，在2015年省職業(yè)學(xué)校技能大賽中獲得6金12銀20銅;并順利承辦了2015年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽光伏發(fā)電設(shè)備安裝與調(diào)試賽項(xiàng)。在2016年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中，蟬聯(lián)計(jì)算機(jī)檢測(cè)維修與數(shù)據(jù)恢復(fù)賽項(xiàng)(中職組)金牌第一名，在2016年省職業(yè)學(xué)校技能大賽中獲得10金15銀24銅，創(chuàng)造了歷史，書寫了新的輝煌。

以上是九三招生網(wǎng)老師為同學(xué)們整理的揚(yáng)州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生簡(jiǎn)章，同學(xué)們可以選擇一下專業(yè)和了解下學(xué)校的簡(jiǎn)介，想了解更多新聞資訊，可進(jìn)入邦博爾網(wǎng)了解更多詳情。

孩子找學(xué)校，家長(zhǎng)關(guān)注點(diǎn)與孩子不同，孩子關(guān)注學(xué)校環(huán)境，而家長(zhǎng)更多的是關(guān)注學(xué)校的收費(fèi)。下面九三招生網(wǎng)老師跟大家整理的揚(yáng)州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)費(fèi)情況。

揚(yáng)州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)名單：機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、建筑工程施工、旅游服務(wù)與管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、電氣自動(dòng)化技術(shù)。

揚(yáng)州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)費(fèi)

揚(yáng)州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校助學(xué)政策

學(xué)院嚴(yán)格按照國(guó)家政策辦學(xué)，每年投入300萬(wàn)元開展國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金、學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金、就業(yè)標(biāo)兵評(píng)選表彰活動(dòng)，同時(shí)設(shè)立勤工助學(xué)崗位，全力幫扶經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè);同時(shí)，經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生按照國(guó)家政策可辦理助學(xué)貸款。

揚(yáng)州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校發(fā)展歷程

揚(yáng)州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，是揚(yáng)州市職業(yè)教育領(lǐng)軍學(xué)校。2007年3 月，經(jīng)揚(yáng)州市人民政府批準(zhǔn)、由原揚(yáng)州市職業(yè)教育中心、揚(yáng)州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)校和揚(yáng)州紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)校合并籌建，2008年2月，經(jīng)江蘇省教育廳批準(zhǔn)正式成立，同時(shí)成為江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院揚(yáng)州分院。多年來(lái)，學(xué)校始終與揚(yáng)州地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展同呼吸、共命運(yùn)，培養(yǎng)了大批高素質(zhì)技能型人才，

為區(qū)域發(fā)展和各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)，贏得了省內(nèi)外良好的聲譽(yù)。 揚(yáng)州市職業(yè)教育中心、揚(yáng)州工商外國(guó)語(yǔ)學(xué)校創(chuàng)建于1996年。學(xué)校以“面向市場(chǎng)、開放辦學(xué)”的專業(yè)特色、“科研先導(dǎo)、機(jī)制保障”的興師特色和“科學(xué)民主、以人為本”的管理特色躋身全市、全省職業(yè)教育的先進(jìn)行列。學(xué)校先后榮獲國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、江蘇省重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、江蘇省合格職教中心、

江蘇省職教先進(jìn)集體、江蘇省青少年法制教育先進(jìn)集體、江蘇省紅旗團(tuán)委創(chuàng)建單位、揚(yáng)州市文明單位、揚(yáng)州市德育先進(jìn)學(xué)校等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校為“江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院揚(yáng)州辦學(xué)點(diǎn)”、“對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)” 和“華中師范大學(xué)”揚(yáng)州遠(yuǎn)程教育點(diǎn)。揚(yáng)州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)校(揚(yáng)州市電子工業(yè)職工中等專業(yè)學(xué)校)是1984年經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)成立的全日制中等專業(yè)學(xué)校，

主要為初中后畢業(yè)生提供中等專業(yè)學(xué)歷教育以及進(jìn)行初、中、高級(jí)職業(yè)資格培訓(xùn)。“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”是學(xué)校的校風(fēng)，自1995年以來(lái)學(xué)校連年被揚(yáng)州市政府評(píng)為“文明單位”;1998年被指定為“國(guó)家職業(yè)技能鑒定所”;2004年，成為全國(guó)電子信息類專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員;2005年，當(dāng)選為江蘇信息職業(yè)教育集團(tuán)常務(wù)理事。幾十年來(lái)，學(xué)校經(jīng)過(guò)艱苦創(chuàng)業(yè)，改革創(chuàng)新，促進(jìn)自身發(fā)展，

辦學(xué)規(guī)模逐年擴(kuò)大，辦學(xué)實(shí)力逐年增強(qiáng)，形成了以中等職業(yè)教育為主體，五年制高職教育、成人大專教育、崗位技能培訓(xùn)并舉的多形式、多層次辦學(xué)格局。揚(yáng)州市紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)校是1984 年經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)成立的中等專業(yè)學(xué)校，多年來(lái)，學(xué)校拓市場(chǎng)求生存，創(chuàng)特色求發(fā)展，招生規(guī)模、教改力度不斷增大，成為省內(nèi)有特色、有影響的優(yōu)秀職業(yè)學(xué)校，先后被評(píng)為

“江蘇省合格中專學(xué)校”、“江蘇省示范中專學(xué)校”被國(guó)家教育部門聘為西部教育顧問(wèn)單位，與新疆、陜西、云南、山西多家學(xué)校簽訂了幫扶協(xié)議，在教育理念、聯(lián)合辦學(xué)等方面給予幫扶，并給予一定的物質(zhì)支援;學(xué)校是揚(yáng)州市總工會(huì)、揚(yáng)州市勞動(dòng)和社會(huì)保障局指定再就業(yè)培訓(xùn)基地，學(xué)校設(shè)有鳳凰職業(yè)技能鑒定所(國(guó)家級(jí))，是揚(yáng)州市唯一具有服裝、紡織類專業(yè)職業(yè)技能鑒定資質(zhì)單位。

以上是九三招生網(wǎng)老師為大家介紹的揚(yáng)州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的專業(yè)收費(fèi)和助學(xué)政策，可以看出是嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定。學(xué)生如果家庭條件困難，可以申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金。