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武威哪所中職學(xué)校好?讀中職有前途嗎?

來源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2025-03-29 13:15

摘要:中考失利也能逆風(fēng)翻盤!民勤職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校設(shè)立青年創(chuàng)業(yè)孵化中心,開設(shè)短視頻運(yùn)營(yíng)、跨境電商等新興專業(yè)。在校期間可參與真實(shí)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng),優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)最高獲10萬元?jiǎng)?chuàng)業(yè)基金支持。辦學(xué)32年來已培育出56位百萬級(jí)營(yíng)收創(chuàng)業(yè)者,

中考失利也能逆風(fēng)翻盤!民勤職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校設(shè)立青年創(chuàng)業(yè)孵化中心,開設(shè)短視頻運(yùn)營(yíng)、跨境電商等新興專業(yè)。在校期間可參與真實(shí)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng),優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)最高獲10萬元?jiǎng)?chuàng)業(yè)基金支持。辦學(xué)32年來已培育出56位百萬級(jí)營(yíng)收創(chuàng)業(yè)者,武威人社局認(rèn)證創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地。

武威哪所中職學(xué)校好?讀中職有前途嗎?

初中畢業(yè)讀中職有前途嗎?

“零學(xué)費(fèi)讀大學(xué),窮孩子的逆襲利器”?

公辦中職免學(xué)費(fèi),貧困生每年可領(lǐng)2000-4000元助學(xué)金。通過“3+2”中高職貫通班,不用高考就能拿大專文憑,省下3年高中學(xué)雜費(fèi)(約5-8萬元)。貴州山區(qū)女孩李婷,中職護(hù)理專業(yè)畢業(yè)后入職三甲醫(yī)院,成為全家第一個(gè)“白領(lǐng)”。

?“新興行業(yè)直通車,早入行早吃肉”?

無人機(jī)操控、人工智能訓(xùn)練師、直播電商運(yùn)營(yíng)等職業(yè),60%從業(yè)者來自中職院校。浙江某職校無人機(jī)專業(yè)學(xué)生,實(shí)習(xí)期被農(nóng)業(yè)合作社爭(zhēng)搶,日薪800元幫農(nóng)田撒藥,一年攢下首付。

民勤職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校怎么樣?

民勤縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

學(xué)校占地面積200畝,有主校區(qū)、城東工業(yè)園區(qū)實(shí)訓(xùn)中心、紅沙崗工業(yè)園區(qū)實(shí)訓(xùn)基地三個(gè)校區(qū),總建筑面積71988平方米。學(xué)?,F(xiàn)有教職工270人,在校學(xué)生3428人。開設(shè)現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、畜禽生產(chǎn)與疾病防治、太陽能與沼氣技術(shù)利用、水利水電工程施工、焊接技術(shù)應(yīng)用、電子電器應(yīng)用與維修、汽車運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、會(huì)計(jì)電算化、電子商務(wù)、旅游服務(wù)與管理、服裝設(shè)計(jì)與工藝、學(xué)前教育、護(hù)理等14個(gè)三年制長(zhǎng)線專業(yè)。建有汽車維修、機(jī)械加工、新型材料加工、計(jì)算機(jī)硬件故障檢測(cè)與維修等46個(gè)實(shí)訓(xùn)車間及實(shí)訓(xùn)室,與東莞航天電子有限公司、東莞橋頭中星電器有限公司、惠州建和光電有限公司、民勤移動(dòng)公司、民勤中天羊業(yè)、縣幼兒園等企事業(yè)單位建立17個(gè)校外實(shí)習(xí)基地。與甘肅工業(yè)職業(yè)學(xué)院、甘肅林業(yè)職業(yè)學(xué)院、河西學(xué)院、酒泉衛(wèi)生學(xué)校等院校簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議。開辦校中廠,將百世汽車服務(wù)公司、萬年鋁型材工貿(mào)公司等企業(yè)引入學(xué)校,進(jìn)行資源共享、技術(shù)共研、人才共育。

民勤縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校拓展閱讀

近幾年,學(xué)校借國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的機(jī)遇,堅(jiān)持“以立德樹人為根本,謀學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展;以服務(wù)發(fā)展為宗旨,謀縣域經(jīng)濟(jì)建設(shè);以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向,謀學(xué)生技能實(shí)踐;以提升能力為本位,謀教師專業(yè)成長(zhǎng)”的發(fā)展目標(biāo)和辦學(xué)理念,制定“以學(xué)生發(fā)展為主體,從傳統(tǒng)中職向現(xiàn)代中職轉(zhuǎn)型;以校企合作為主線,從數(shù)量規(guī)模向質(zhì)量?jī)?nèi)涵轉(zhuǎn)型;以專業(yè)實(shí)訓(xùn)為抓手,從理論應(yīng)試向技能工匠轉(zhuǎn)型”的發(fā)展策略,不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè),優(yōu)化師資隊(duì)伍,注重教學(xué)研究,強(qiáng)化技能訓(xùn)練,豐富德育載體,健全管理網(wǎng)絡(luò),使學(xué)校逐步走上科學(xué)規(guī)范、精細(xì)專業(yè)、特色鮮明的發(fā)展軌道。近三年有2399人次獲省市級(jí)學(xué)生技能大賽獎(jiǎng),有8項(xiàng)省級(jí)課題結(jié)題,273篇論文在省級(jí)及以上刊物發(fā)表。參與編寫出版教材6部,編寫校本教材12部。學(xué)校充分發(fā)揮職教資源優(yōu)勢(shì),多方搭建農(nóng)村職業(yè)技能培訓(xùn)平臺(tái),累計(jì)向高等院校輸送合格新生1萬多名,為縣域經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)近萬名實(shí)用技能型人才。

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