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讀技校學(xué)校好不好?云南出版?zhèn)髅郊脊W(xué)校怎么樣?

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2025-03-29 15:21

摘要:職業(yè)教育也有國(guó)際化舞臺(tái)!云南出版?zhèn)髅郊脊W(xué)校與德國(guó)雙元制教育接軌,開設(shè)中德合作班(汽車機(jī)電/精密制造),采用歐盟認(rèn)證課程體系。畢業(yè)生可獲雙重證書,有機(jī)會(huì)赴德深造或進(jìn)入外資企業(yè)就業(yè)。現(xiàn)針對(duì)昆明學(xué)生開通專項(xiàng)助

職業(yè)教育也有國(guó)際化舞臺(tái)!云南出版?zhèn)髅郊脊W(xué)校與德國(guó)雙元制教育接軌,開設(shè)中德合作班(汽車機(jī)電/精密制造),采用歐盟認(rèn)證課程體系。畢業(yè)生可獲雙重證書,有機(jī)會(huì)赴德深造或進(jìn)入外資企業(yè)就業(yè)?,F(xiàn)針對(duì)昆明學(xué)生開通專項(xiàng)助學(xué)金,外語(yǔ)特長(zhǎng)生優(yōu)先錄取。

讀技校學(xué)校好不好?云南出版?zhèn)髅郊脊W(xué)校怎么樣?

初中畢業(yè)選擇就讀中職是當(dāng)前教育體系中一條重要的職業(yè)發(fā)展路徑,尤其在技能型社會(huì)需求下具有顯著優(yōu)勢(shì)。結(jié)合相關(guān)政策及行業(yè)現(xiàn)狀,以下從多維度分析中職教育的可行性及特點(diǎn):

中職教育的核心優(yōu)勢(shì)?

?政策支持與福利保障?

國(guó)家通過(guò)免學(xué)費(fèi)(約2000元/年)?、助學(xué)金(1000-3000元/年)?等政策減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),并對(duì)建檔立卡貧困家庭提供額外補(bǔ)助?。

中職畢業(yè)生在升學(xué)、就業(yè)、職稱評(píng)定等方面享有與普通教育同等待遇?,部分省份明確技工院校畢業(yè)生在事業(yè)單位招聘中與普通學(xué)歷同等對(duì)待?。

?就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)?

中職畢業(yè)生一次性就業(yè)率普遍高于普通高校畢業(yè)生(95% vs 70%)?,尤其在護(hù)理、幼兒保育、寵物醫(yī)療等專業(yè)領(lǐng)域需求旺盛?。

部分崗位薪資可觀,如一線城市護(hù)士月薪可達(dá)8000-15000元,電商主理人月入2萬(wàn)+?。

?升學(xué)路徑多樣化?

中職生可通過(guò)普通高考、對(duì)口升學(xué)、高職單招等渠道升入大?;虮究圃盒?,部分技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)哌€可免試入學(xué)?。

貫通培養(yǎng)模式允許學(xué)生“中職+高職/本科”銜接,縮短升學(xué)周期?。

云南出版?zhèn)髅郊脊W(xué)校怎么樣?

云南出版?zhèn)髅郊脊W(xué)校簡(jiǎn)介

云南出版?zhèn)髅郊脊W(xué)校,前身為云南省印刷技工學(xué)校,2014年9月經(jīng)云南省人力資源和社會(huì)保障廳批準(zhǔn),更名為云南出版?zhèn)髅郊脊W(xué)校。學(xué)校于1979年開辦,是云南省唯一一所專門從事印刷技術(shù)、印刷圖文信息處理、出版發(fā)行等實(shí)用型人才的公辦技工學(xué)校,招生對(duì)象主要為初、高中畢業(yè)生,學(xué)制為三年。

建校三十多年來(lái),學(xué)校在云南省新聞出版局和云南出版集團(tuán)有限責(zé)任公司的直接領(lǐng)導(dǎo)下,辦學(xué)水平不斷提高,辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大,為我省印刷出版行業(yè)培養(yǎng)了大批技術(shù)操作人才,取得了較好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益,逐漸形成了學(xué)校的專業(yè)特色,已成為云南省出版印刷發(fā)行人才的培養(yǎng)基地。

云南出版?zhèn)髅郊脊W(xué)?;厩闆r

(一)學(xué)校性質(zhì):省屬公辦中等職業(yè)學(xué)校,由財(cái)政全額撥款。學(xué)校學(xué)生享受國(guó)家助學(xué)金、免學(xué)費(fèi)及政府獎(jiǎng)學(xué)金的政策。

(二)學(xué)校職能:具有技工學(xué)制教育、職業(yè)技能培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、專科本科繼續(xù)教育、公共集訓(xùn)等職能。

(三)專業(yè)設(shè)置:目前設(shè)有印刷技術(shù)、印刷圖文信息處理、市場(chǎng)營(yíng)銷、美術(shù)設(shè)計(jì)與制作、數(shù)字出版、商務(wù)文秘、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用7個(gè)特色專業(yè)。其中印刷技術(shù)和圖文信息處理是我校的特色和長(zhǎng)線專業(yè),也是西南地區(qū)重慶、四川、西藏、云南、貴州五省區(qū)市唯一的招生專業(yè)。市場(chǎng)營(yíng)銷(圖書發(fā)行方向)為我校訂單式培養(yǎng)專業(yè);數(shù)字印刷專業(yè)是緊跟國(guó)際出版印刷行業(yè)前沿的新興專業(yè)。近年來(lái),學(xué)生畢業(yè)率在100%、就業(yè)率保持在98%以上。

(四)師資情況:學(xué)校擁有一支知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)技能過(guò)硬的高素質(zhì)的“雙師型”教師隊(duì)伍。在三十多年的辦學(xué)中,學(xué)校多名教師獲得國(guó)家、省、市等多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。

云南出版?zhèn)髅郊脊W(xué)校辦學(xué)特色

堅(jiān)持“立足出版?zhèn)髅?,面向社?huì),服務(wù)就業(yè),創(chuàng)辦特色技工學(xué)校”的辦學(xué)理念。

堅(jiān)持以印刷技術(shù)、印刷圖文信息處理、市場(chǎng)營(yíng)銷、數(shù)字出版等印刷出版?zhèn)髅教厣珜I(yè)為支撐,以服務(wù)云南出版集團(tuán)職工教育培訓(xùn)為長(zhǎng)線,構(gòu)建校校合作、校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)的多元辦學(xué)及人才培養(yǎng)模式。

堅(jiān)持課程改革與創(chuàng)新結(jié)合、教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐結(jié)合、學(xué)習(xí)與就業(yè)結(jié)合的三結(jié)合教學(xué)特色。

堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向,積極打造訂單式培養(yǎng)的招生特色和實(shí)習(xí)就業(yè)特色。

云南出版?zhèn)髅郊脊W(xué)校主要業(yè)績(jī)

1.辦學(xué)方向明確,特色辦學(xué)成效明顯

學(xué)校屬于行業(yè)辦學(xué),以印刷技術(shù)和發(fā)行為特色。多年來(lái),依托云南出版集團(tuán)公司擁有的圖書報(bào)刊、音像出版、發(fā)行、印刷等豐富資源辦學(xué),學(xué)校服務(wù)于出版印刷行業(yè),為我省出版印刷企業(yè)輸送了大批合格的技能人才,同時(shí)也成為我省出版印刷行業(yè)的骨干學(xué)校。近年來(lái),隨著市場(chǎng)需求和我省出版印刷發(fā)行產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,以及追蹤國(guó)際出版?zhèn)髅角把丶夹g(shù),學(xué)校改革和完善教育體系,重點(diǎn)拓展了印刷圖文信息處理、市場(chǎng)營(yíng)銷、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、數(shù)字印刷等特色專業(yè)。學(xué)校利用云南省印刷業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)站、云南省第238職業(yè)技能鑒定所的平臺(tái),為我省印刷廠、新華書店、出版社開展了各類短期培訓(xùn)和職業(yè)資格鑒定工作,在取得較好的社會(huì)效益同時(shí),也實(shí)現(xiàn)了一定的經(jīng)濟(jì)效益,提升了學(xué)校的知名度和社會(huì)影響力。

2.突出質(zhì)量強(qiáng)校,教學(xué)改革成績(jī)顯著

學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要,圍繞“改革創(chuàng)新,質(zhì)量強(qiáng)校”,深化教學(xué)改革,規(guī)范教學(xué)管理規(guī)章制度,確保教學(xué)質(zhì)量。

3.堅(jiān)持開放辦學(xué),產(chǎn)學(xué)結(jié)合,創(chuàng)新辦學(xué)模式

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期摸索,學(xué)校走出了一條立足出版?zhèn)髅叫袠I(yè)、特色發(fā)展、錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng)、開放辦學(xué)和產(chǎn)學(xué)合作的集學(xué)制教育、職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定、繼續(xù)教育、公共集訓(xùn)“五位一體”的特色辦學(xué)之路。近年來(lái),在做好常規(guī)全日制在校生工作的基礎(chǔ)上,緊緊圍繞出版?zhèn)髅叫袠I(yè)發(fā)展,積極探索“校企合作”、“校校合作”等多種辦學(xué)形式,并初見成效。

4.強(qiáng)化德育工作,增強(qiáng)學(xué)生品行和綜合素質(zhì)

針對(duì)技工學(xué)校學(xué)生辨別能力差,抵制誘惑的能力弱,學(xué)習(xí)自主性差,自我控制能力弱,自我意識(shí)強(qiáng)烈,求知欲強(qiáng),好奇心強(qiáng),有獨(dú)特的個(gè)性和創(chuàng)造力,可塑性強(qiáng)的實(shí)際狀況,積極開展學(xué)生德育工作,致力于學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。完善了《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生管理規(guī)定》、《學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》等一系列學(xué)生日常行為管理制度,涵蓋了學(xué)生思想政治、道德情操、文明禮貌、學(xué)習(xí)紀(jì)律、日常行為等規(guī)范化養(yǎng)成德育教育體系。建立平等、民主、和諧的新型師生關(guān)系,加強(qiáng)思想道德教育正面引導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),有效依托團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、班委、團(tuán)支部及舍長(zhǎng)等多方力量參與學(xué)校管理,不斷增強(qiáng)學(xué)生自我管理的熱情,為學(xué)生管理工作注入活力和動(dòng)力。另外,堅(jiān)持軍訓(xùn),組織參加印刷設(shè)備展銷會(huì)和全民閱讀活動(dòng),積極開展春游和冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),豐富學(xué)生的業(yè)余生活,提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

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