成績≠能力!華容縣職業(yè)中等專業(yè)學校用實力打破偏見：校內(nèi)配備價值2800萬的智能制造實訓中心、國家級烹飪大師工作室，推行「雙導師制」(企業(yè)工程師+校聘講師)，學生連續(xù)三年斬獲省級技能大賽12金9銀，用技術實力贏得萬元月薪起點。

讀中職和高中的升學路徑差異

中職升學靈活性強?

中職生可通過?職教高考?、?對口升學?、“3+2”中高職貫通等渠道升入大?；虮究圃盒?，部分省份本科升學率超20%?。

技能競賽獲獎者(如省級一等獎)可免試進入高職院校，部分中職院校與高校聯(lián)合開設“3+4”中本貫通班?。

?普高升學競爭壓力大?

普高以高考為唯一升學路徑，文化課成績不突出的學生可能淪為“陪讀生”，本科錄取率僅約40%-50%?。

普高學習內(nèi)容偏理論，若高考失利需額外投入時間與費用進入職校學習技能?。

華容縣職業(yè)中等專業(yè)學校怎么樣?

華容縣職業(yè)中等專業(yè)學校是教育部確認的國家級重點職業(yè)中專。坐落在縣城東北風景優(yōu)美的巴爾山上，校園占地101畝，總建筑面積4.1萬平方米。校園布局規(guī)范。是省級文明衛(wèi)生單位、市縣綜合治理先進單位、市級園林式單位、市級文明單位。

華容縣職業(yè)中等專業(yè)學校簡介

華容縣職業(yè)中等專業(yè)學校創(chuàng)辦于1985年，始名華容縣第一職業(yè)高級中學，1995年經(jīng)省政府批準更名為華容縣職業(yè)中專，1996年被湖南省政府評為省級重點職業(yè)中專，2000年被國家教育部確認為國家級重點職業(yè)中專學校，2009年進入湖南省50所示范性中等職業(yè)學校建設行列。學校占地81畝，建筑面積35000平方米，現(xiàn)有35個教學班，學生2000余人，教職工128人。開設有服裝設計與工藝、機電技術應用、電子電器應用與維修、模具設計與制造、計算機應用、旅游服務與管理、商務英語、幼兒師范等八個專業(yè)?，F(xiàn)為全國教育科學研究先進實驗學校、湖南省職業(yè)教育先進單位、湖南省中等職業(yè)學校教學工作優(yōu)秀學校、湖南省文明單位。 建校二十四年來，學校始終堅持"以服務為宗旨，以就業(yè)為導向"的辦學指導思想，培養(yǎng)了數(shù)以萬計的應用型技術人才和優(yōu)秀的高校學生，為經(jīng)濟社會的發(fā)展做出了積極貢獻。學校的發(fā)展大致經(jīng)歷了建立創(chuàng)辦(1985-1995)、發(fā)展壯大(1996-2004)、強勢推進(2005年至今)三個階段。1985年至1995年為學校創(chuàng)辦發(fā)展階段。為適應經(jīng)濟社會需要，華容縣政協(xié)創(chuàng)辦了華容縣第一職業(yè)高級中學，當時招收有2個家用電器班，共157名學生。創(chuàng)辦初期，學校為提高教學質(zhì)量，加強了教學管理，提出了"培養(yǎng)學生的一技之長"的辦學思想;制定了實踐教學計劃，設立了獎學金制度。

華容縣職業(yè)中等專業(yè)學校辦學條件

華容縣職業(yè)中專是教育部確認的國家級重點職業(yè)中專。坐落在縣城東北風景優(yōu)美的巴爾山上，校園占地101畝，總建筑面積4.1萬平方米。校園布局規(guī)范。是省級文明衛(wèi)生單位、市縣綜合治理先進單位、市級園林式單位、市級文明單位。學?，F(xiàn)有教師97人，高級教師12人、中級教師41人，享受國務院特殊津貼的特級教師1人。學校現(xiàn)開設9個專業(yè)，在校學生1400多人。教學設施齊備，有"PⅡ"微機180多臺，語音室、電教室、電子電工電力拖動實驗室、汽車維修室、服裝設計與制作室、工美畫室、模擬客房、練琴室、練功室等實驗實習室20多個。圖書館藏書5萬多冊，建有全縣一流的多功能體育館和學生食堂。學校實行立體化封閉管理，內(nèi)部管理嚴格，堅持德育為首，五育并舉，開創(chuàng)了"團結，開拓，勤奮，求學"的優(yōu)良校風，是中央教科所德育研究中心德育課題的"先進實驗學校"。學校堅持以教學為中心，特別注重學生專業(yè)技術能力的培養(yǎng)，學生在校期間都能學到一技之長。學校不斷深化教學改革，教學質(zhì)量一年上一個新臺階，對口升大學成績年年位居岳陽市前列。