成績≠能力!無錫農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校用實(shí)力打破偏見：校內(nèi)配備價(jià)值2800萬的智能制造實(shí)訓(xùn)中心、國家級(jí)烹飪大師工作室，推行「雙導(dǎo)師制」(企業(yè)工程師+校聘講師)，學(xué)生連續(xù)三年斬獲省級(jí)技能大賽12金9銀，用技術(shù)實(shí)力贏得萬元月薪起點(diǎn)。

高就業(yè)率與市場需求?

中職畢業(yè)生就業(yè)率長期穩(wěn)定在95%以上，顯著高于普通高校畢業(yè)生(70%)?。

護(hù)理、寵物醫(yī)療、數(shù)字化制造等專業(yè)人才緊缺，例如：

?護(hù)理專業(yè)?：一線城市護(hù)士月薪8000-15000元，養(yǎng)老護(hù)理人才缺口達(dá)300萬?;

?寵物醫(yī)療?：行業(yè)年增速超40%，寵物美容師月薪可達(dá)8000-12000元?;

?數(shù)字化設(shè)計(jì)?：服裝定制需求增長65%，電商主理人月入2萬+?。

?技能型人才受企業(yè)青睞?

制造業(yè)、服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域?qū)寄苄腿瞬判枨笸?，中職生憑借實(shí)操能力可快速適應(yīng)崗位，如汽修、烹飪、電子技術(shù)等專業(yè)畢業(yè)生起薪普遍在3000-7000元/月?。

無錫農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校怎么樣?

無錫農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

綜合榮譽(yù)多。學(xué)校創(chuàng)辦于1995年，是首批國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，首批江蘇省三星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校，江陰市教育局直屬學(xué)校。一直以來秉持“忠信勤儉”的校訓(xùn)，不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，先后獲得“全國國防教育特色學(xué)校”“江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)單位”“無錫市依法治校示范校”“無錫市德育先進(jìn)學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)。

無錫農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)設(shè)置

專業(yè)特色明。學(xué)校是無錫市唯一一所涉農(nóng)專業(yè)的學(xué)校，擁有“無錫農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校”的牌子，是無錫市重點(diǎn)建設(shè)學(xué)校。學(xué)校確立了“承農(nóng)耕之脈，奏現(xiàn)代新曲，育新農(nóng)村建設(shè)的踐行者”的育人目標(biāo)，構(gòu)建了以“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)為核心，信息技術(shù)、汽車技術(shù)、機(jī)電技術(shù)為支撐”的專業(yè)建設(shè)布局，實(shí)施 “三步遞進(jìn)、四度融合”人才培養(yǎng)模式，為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)提供智力支持、科技支撐和服務(wù)保障。目前開設(shè)有“果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)”“園林技術(shù)”“農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)”等涉農(nóng)專業(yè)，有效服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，形成了鮮明的辦學(xué)特色。

無錫農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校師資力量

師資隊(duì)伍強(qiáng)。學(xué)?，F(xiàn)有教師184名，48名教師擁有碩士學(xué)位，占26%;中高級(jí)職稱教師168名，占91.3%，其中高級(jí)職稱教師99名，占53.8%。學(xué)校實(shí)施“四大工程”打造業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)團(tuán)隊(duì)：“師德建設(shè)”工程，促進(jìn)教師師德提升;“技能提升”工程，提升專業(yè)教師技術(shù)技能水平;“名師培育”工程，提高教師教學(xué)科研能力;“名師工作室”工程，以名師引領(lǐng)，逐步形成優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。

無錫農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校發(fā)展

德育工作優(yōu)。學(xué)校以“立德樹人”為根本，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為統(tǒng)領(lǐng)，把傳統(tǒng)“農(nóng)耕文明”和“禮樂文化”的精華融入現(xiàn)代德育管理。開辟學(xué)生德育工作六條途徑：“常規(guī)管理德育養(yǎng)成主線”“政治思想德育宣傳支線”“專業(yè)教學(xué)德育滲透支線”“后勤服務(wù)德育保障支線”“學(xué)生個(gè)體德育自治支線”“校社集成德育聯(lián)動(dòng)支線”，形成了學(xué)校、家庭、企業(yè)、社會(huì)四方合力培育學(xué)生的良好局面。