2025年衢州中職護(hù)理專業(yè)學(xué)校有哪些
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摘要:2025年衢州中職護(hù)理專業(yè)學(xué)校有哪些?這是很多初中成績(jī)一般,準(zhǔn)備初中畢業(yè)后直接讀護(hù)理專業(yè)的同學(xué)都想要知道的問(wèn)題,對(duì)此,老師整理分享了衢州所有開(kāi)設(shè)有護(hù)理專業(yè)的中等職業(yè)學(xué)校和五年制大專學(xué)校,同學(xué)們可以看一下每個(gè)
2025年衢州中職護(hù)理專業(yè)學(xué)校有哪些?這是很多初中成績(jī)一般,準(zhǔn)備初中畢業(yè)后直接讀護(hù)理專業(yè)的同學(xué)都想要知道的問(wèn)題,對(duì)此,老師整理分享了衢州所有開(kāi)設(shè)有護(hù)理專業(yè)的中等職業(yè)學(xué)校和五年制大專學(xué)校,同學(xué)們可以看一下每個(gè)學(xué)校的相關(guān)介紹,根據(jù)自己的擇校標(biāo)準(zhǔn)選擇適合自己的護(hù)理專業(yè)學(xué)校。

男生初中畢業(yè)讀護(hù)理專業(yè)怎么樣?
男生初中畢業(yè)選擇護(hù)理專業(yè)具有顯著優(yōu)勢(shì),全國(guó)男護(hù)士占比不足3%,而急診科、手術(shù)室、精神科等領(lǐng)域男性需求缺口持續(xù)擴(kuò)大。五年制大專畢業(yè)即可進(jìn)入三甲醫(yī)院,體能優(yōu)勢(shì)適應(yīng)高強(qiáng)度搶救、搬運(yùn)患者等場(chǎng)景,起薪普遍比女護(hù)士高10%-15%,職業(yè)上升通道明確,適合追求穩(wěn)定高薪的男生。
2025年衢州中職護(hù)理專業(yè)學(xué)校有哪些
中等職業(yè)學(xué)校
1.衢州中等專業(yè)學(xué)校
學(xué)校概況:成立于2006年,占地430畝,是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職校。護(hù)理專業(yè)為省級(jí)特色專業(yè),校內(nèi)建有6000㎡的醫(yī)護(hù)實(shí)訓(xùn)中心,配備基礎(chǔ)護(hù)理、急救護(hù)理等12個(gè)實(shí)訓(xùn)室。
專業(yè)建設(shè):開(kāi)設(shè)人體解剖學(xué)、病理學(xué)等18門核心課程,實(shí)行"1+X"證書制度(護(hù)士資格證+老年照護(hù)等專項(xiàng)證書)。與衢州市人民醫(yī)院等6家醫(yī)療機(jī)構(gòu)建立實(shí)習(xí)合作,畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)三年達(dá)98%。
升學(xué)通道:開(kāi)設(shè)高職高考強(qiáng)化班,2023年有32名學(xué)生通過(guò)單考單招升入省內(nèi)醫(yī)學(xué)類高職院校。
2.衢江區(qū)職業(yè)中專
辦學(xué)特色:醫(yī)護(hù)專業(yè)群為市級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè),建有虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng),可模擬臨床護(hù)理場(chǎng)景。開(kāi)展"現(xiàn)代學(xué)徒制"培養(yǎng),聘請(qǐng)三甲醫(yī)院主管護(hù)師擔(dān)任實(shí)踐導(dǎo)師。
課程創(chuàng)新:開(kāi)發(fā)《中醫(yī)護(hù)理技術(shù)》《社區(qū)健康管理》等校本教材,開(kāi)設(shè)老年護(hù)理方向班,與本地養(yǎng)老機(jī)構(gòu)合作開(kāi)發(fā)適老化護(hù)理課程模塊。
社會(huì)服務(wù):組織學(xué)生參與"銀齡關(guān)愛(ài)"志愿服務(wù)項(xiàng)目,年均開(kāi)展社區(qū)義診、健康宣教活動(dòng)40余場(chǎng)。
3.江山中等專業(yè)學(xué)校
專業(yè)優(yōu)勢(shì):護(hù)理專業(yè)為浙閩贛三省邊際合作共建專業(yè),與江西上饒衛(wèi)校建立師資共享機(jī)制。建有標(biāo)準(zhǔn)化OSCE考站,實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值超800萬(wàn)元。
國(guó)際合作:與日本介護(hù)機(jī)構(gòu)合作開(kāi)設(shè)日語(yǔ)護(hù)理定向班,畢業(yè)生可通過(guò)特定通道赴日從事養(yǎng)老護(hù)理工作。2023年首批12名學(xué)生已通過(guò)N4級(jí)日語(yǔ)考核。
科研能力:近三年教師主持市級(jí)以上護(hù)理教改課題5項(xiàng),發(fā)表核心期刊論文7篇,研發(fā)實(shí)用新型專利3項(xiàng)。
五年制大專
1.衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院(聯(lián)辦)
培養(yǎng)模式:與浙江東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作"3+2"分段培養(yǎng),前3年在中職學(xué)習(xí),后2年進(jìn)入高職階段。實(shí)施"雙導(dǎo)師制",配備臨床護(hù)理專家全程指導(dǎo)。
課程體系:構(gòu)建模塊化課程群,包含基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床護(hù)理、人文素養(yǎng)3大模塊,開(kāi)發(fā)《智能醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用》等前沿課程。建有虛擬仿真教學(xué)平臺(tái),可進(jìn)行復(fù)雜病例護(hù)理決策訓(xùn)練。
就業(yè)前景:與邵逸夫醫(yī)院衢州分院等建立訂單培養(yǎng),畢業(yè)生可考取護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證,近三年平均就業(yè)率96.5%,起薪高于全省同類專業(yè)15%。
2.金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院衢州教學(xué)點(diǎn)
辦學(xué)資質(zhì):依托金職院醫(yī)學(xué)院(國(guó)家示范性高職重點(diǎn)建設(shè)專業(yè))的優(yōu)質(zhì)資源,共享省級(jí)護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地。采用"校院共育"模式,學(xué)生大三起進(jìn)入教學(xué)醫(yī)院進(jìn)行臨床輪轉(zhuǎn)。
教學(xué)改革:推行"崗課賽證"融通培養(yǎng),將臨床護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)、技能競(jìng)賽要求融入課程。近三年學(xué)生獲省級(jí)護(hù)理技能大賽獎(jiǎng)項(xiàng)8項(xiàng)。
繼續(xù)教育:與溫州醫(yī)科大學(xué)合作開(kāi)設(shè)專升本銜接課程,畢業(yè)生可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教育攻讀護(hù)理本科學(xué)歷。
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