專業(yè)名稱：數學教育專業(yè)

　　招生層次：大專+本科

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)熱愛小學教育事業(yè)，關愛小學生，有良好師德、扎實的專業(yè)知識和廣博的科學文化知識，具有現代教育理念、教學技能和從事小學教育的能力，具有實施素質教育和開展教育教學改革與研究的能力，長于小學數學與科學等課程教學的?？茖哟涡W教師。

　　主要課程：數學分析續(xù)論，高等代數、復變函數論，常微分方程，初等數論，近世代數，中學數學方法論，概率論與數理統計(三)，組合數學，線性規(guī)劃，微分幾何，應用統計方法等。

　　就業(yè)方向：數學教師，數學模型師，數學學科教輔圖書編輯及編輯助理，數學研發(fā)工程師，數學編輯，數學證券投資模型程序設計，基礎軟件工程師，通信系統數學建模及理論分析研究員，數學學科編輯，奧數教師。

　　IT業(yè)職員：數學專業(yè)屬于基礎專業(yè)，是其他相關專業(yè)的“母專業(yè)”。該專業(yè)的畢業(yè)生如欲“轉行”進入科研數據分析、軟件開發(fā)、三維動畫制作等職業(yè)，具備先天的優(yōu)勢。“在改進一個軟件的速度、效率，需要新的思想和方法方面，數學高手創(chuàng)新能力比一般計算機專業(yè)的學生還要強。”某知名IT公司工程師說。在一項針對IT 行業(yè)230名成功人士的抽樣調查表明，其中200名屬于以數學專業(yè)或其相關專業(yè)為依托實現職業(yè)再選擇的人。

　　商務人員：金融數學家已經是華爾街最搶手的人才之一。最簡單的例子是，保險公司中地位和收入最高的，可能就是總精算師。在美國，芝加哥大學、加州伯克利大學、斯坦福大學、卡內基·梅隆大學和紐約大學等著名學府，都已經設立了金融數學相關的學位或專業(yè)證書教育。盡管如此，在美國很吃香的保險精算師，很多都是數學專業(yè)出身。除了保險精算師以外，由于經濟學也引入了數學建模，因此懂經濟原理的數學人才也被用人單位廣泛接納，還有國際經濟與貿易、工商管理、化工制藥、通訊工程、建筑設計等，都離不開相關的數學專業(yè)知識。

　　教師類職業(yè)：根據國家教育部預測，今后5年內，我國高中教師缺口達到116萬人，其中對數學、語文等基礎學科的教師需求量最大。廣東省許多市縣甚至出現數學“教師荒”。全國37個大中城市人才市場的統計分析表明，數學教師十分搶手。拓寬師資渠道，面向社會招聘教師，已成為教育人事制度改革的重要舉措。這無疑為報考綜合院校數學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)提供了很大的發(fā)展空間。