一提及重慶你會(huì)想到什么?火鍋、美女、山城.....其實(shí)他還有一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿?-中國(guó)西部“汽摩”之城。在西部大開發(fā)、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展等重大戰(zhàn)略的背景下，重慶要優(yōu)先發(fā)展汽車摩托車、裝備制造等支柱產(chǎn)業(yè)，就需要大力發(fā)展職業(yè)教育以培養(yǎng)大批高技能人才，重慶要成為先進(jìn)的制造業(yè)基地，就必須有一大批優(yōu)秀的技師和技術(shù)工人做支撐。而長(zhǎng)安技校無疑重慶技能教育發(fā)展下一個(gè)極具代表性的縮影。

長(zhǎng)安技工學(xué)校針對(duì)技工學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，跟上職教改革的步伐，在教學(xué)上加大改革力度，對(duì)文化課進(jìn)行專業(yè)分類，有針對(duì)性授課;對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)課進(jìn)行優(yōu)化整合，體現(xiàn)少而精;對(duì)專業(yè)課逐步做到“理實(shí)一體化”授課。鼓勵(lì)教師成為“雙師”型教師，在教學(xué)中不斷總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，編寫適合學(xué)生的校本教材，在數(shù)控加工和汽車維修實(shí)訓(xùn)中已使用教師自編教材。

學(xué)校為鼓勵(lì)教師鉆研業(yè)務(wù)制定了一系列配套獎(jiǎng)勵(lì)辦法，如自主教材開發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)、培訓(xùn)課題開發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)、雙師型人才獎(jiǎng)勵(lì)等。為增強(qiáng)教師教書育人、為人師表的責(zé)任感和使命感，學(xué)校開設(shè)校園專題講座，講座集趣味、知識(shí)、體驗(yàn)、技能于一體，進(jìn)一步提升了教師自身的課程開發(fā)能力、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)應(yīng)用和開發(fā)能力、專業(yè)技術(shù)應(yīng)用和開發(fā)能力，拓寬教師的知識(shí)面，也進(jìn)一步融洽了師生關(guān)系。學(xué)校積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)素質(zhì)教育，思想道德素質(zhì)、日常行為規(guī)范、人身財(cái)產(chǎn)安全及誠(chéng)信、社會(huì)責(zé)任感的教育;給學(xué)生正確的價(jià)值導(dǎo)向，教育學(xué)生有正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀，教育學(xué)生正確處理個(gè)人、集體、社會(huì)三者關(guān)系。組織開展各類學(xué)生文體活動(dòng)、技能競(jìng)賽，豐富同學(xué)們課余文化生活，營(yíng)造誠(chéng)信品質(zhì)氛圍，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與意識(shí)，號(hào)召建設(shè)“文明學(xué)校，做文明師生”，使學(xué)校成為和諧、充滿朝氣的大家庭。