在對專業(yè)以及學(xué)校的選擇上，大家都會先對學(xué)校做了解，以便于對比選擇出更合適的學(xué)校就讀。對于學(xué)校的選擇不妨對學(xué)校開設(shè)的專業(yè)做一番了解，看看學(xué)校開設(shè)的專業(yè)自己是否感興趣，下面是老師對重慶資源與環(huán)境保護職業(yè)學(xué)院的汽車電子技術(shù)專業(yè)前景如何的介紹，來看看吧！

汽車電子技術(shù)專業(yè)介紹：

招生科類：文理兼收

專業(yè)代碼：560703

招生對象：普通高中畢業(yè)或具有同等學(xué)歷、經(jīng)高等教育招生入學(xué)考試，取得入學(xué)資格者。

學(xué)制：三年?？迫罩茖W(xué)習(xí)。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)+汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，面向汽車智能產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)具備汽車智能電子產(chǎn)品裝調(diào)、單片機與嵌入式系統(tǒng)開發(fā)等能力，能從事汽車智能系統(tǒng)開發(fā)、汽車智能電子裝調(diào)試、檢測、車聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品應(yīng)用等崗位工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

主干課程：汽車電工電子技術(shù)、汽車智能儀表與檢測技術(shù)、汽車電器設(shè)備與維修、汽車傳感器與檢測技術(shù)、汽車單片機與車載網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、汽車電控技術(shù)、汽車故障診斷與綜合檢測等。

就業(yè)方向：主要面向汽車制造和售后服務(wù)領(lǐng)域，從事現(xiàn)代汽車裝配、調(diào)試、設(shè)計、檢測等相關(guān)工作。在汽修服務(wù)企業(yè)、汽車運營企業(yè)等單位從事汽車檢測與維修、運行與管理、營銷與評估等相關(guān)技術(shù)服務(wù)工作。

職業(yè)資格證：汽車電氣維修工(二級/技師技能職業(yè)資格證書)、嵌入式單片機技術(shù)(一級/高級技師技能職業(yè)資格證書)

重慶資源與環(huán)境保護職業(yè)學(xué)院是重慶市人民政府批準(zhǔn)設(shè)立，教育部備案，重慶市教委主管的全日制普通高等院校，是一所資源環(huán)境專業(yè)特色鮮明的高等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校是重慶市工程師協(xié)會副會長單位、重慶環(huán)境文化促進會常務(wù)理事會單位、重慶職教協(xié)會常務(wù)理事單位、重慶市高教學(xué)會財經(jīng)分會副理事長單位。

重慶資源與環(huán)境保護職業(yè)學(xué)院辦學(xué)情況

學(xué)校位于中國石刻之鄉(xiāng)、西部五金之都的重慶市大足區(qū)，現(xiàn)有占地面積約438畝，規(guī)劃建筑面積24萬平方米。擁有包括教學(xué)樓、實驗實訓(xùn)樓、圖書館、足球場、籃球場、學(xué)生公寓、食堂、超市等完善的教學(xué)、運動、生活基礎(chǔ)配套設(shè)施。

重慶資源與環(huán)境保護職業(yè)學(xué)院師資力量

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主要由享受國務(wù)院特殊津貼的專家、教授構(gòu)成，具有專家治校，教授治學(xué)的優(yōu)勢。學(xué)?，F(xiàn)有一支理論基礎(chǔ)扎實、具有較強教育技術(shù)和能力的雙師素質(zhì)教師隊伍，其中副高以上職稱占25%;學(xué)校從企業(yè)聘請行家能手擔(dān)任雙師型教師，聘請環(huán)保行業(yè)的著名專家、學(xué)者以及行業(yè)一線工程技術(shù)人員為兼職客座教授。

重慶資源與環(huán)境保護職業(yè)學(xué)院校企合作

學(xué)校高度重視政校企合作，重視實訓(xùn)基地建設(shè)，已與政府部門、50家企業(yè)、13家幼兒園簽訂了政校合作、校企合作、校校合作協(xié)議。雙方在專業(yè)建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)、課程建設(shè)、頂崗實習(xí)、師資培訓(xùn)、職業(yè)培訓(xùn)和技能鑒定等方面開展了廣泛合作并覆蓋所有專業(yè)。

與北京高能時代環(huán)境公司、國家電投集團兩江遠達節(jié)能環(huán)保有限公司、重慶市九升檢測技術(shù)有限公司、立信(重慶)市場研究股份有限公司、吉利汽車集團、浙江同創(chuàng)設(shè)計公司、重慶金土地園林工程有限公司和重慶納川工程技術(shù)集團有限公司等單位簽訂了訂單式培養(yǎng)合作協(xié)議;同時引進企業(yè)管理模式和方法，不斷創(chuàng)新機制;按照崗位需求共同制定課程標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)專業(yè)核心課程和教材;開展應(yīng)用研究和技術(shù)開發(fā)，使政校企深度融合，協(xié)同育人。