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重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院音樂專業(yè)可以選擇哪些就業(yè)方向

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2022-08-08 09:27 1001次

摘要:到了每年的招生季節(jié),很多學(xué)生都比較關(guān)注重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院,除了對(duì)學(xué)校的硬件設(shè)施、師資力量等方面的了解,而學(xué)費(fèi)也是大家比較關(guān)注的一點(diǎn),學(xué)費(fèi)的多少會(huì)影響大家對(duì)于學(xué)校的選擇,以下是老師對(duì)于重慶信息技術(shù)職業(yè)

到了每年的招生季節(jié),很多學(xué)生都比較關(guān)注重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院,除了對(duì)學(xué)校的硬件設(shè)施、師資力量等方面的了解,而學(xué)費(fèi)也是大家比較關(guān)注的一點(diǎn),學(xué)費(fèi)的多少會(huì)影響大家對(duì)于學(xué)校的選擇,以下是老師對(duì)于重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院音樂專業(yè)可以選擇哪些就業(yè)方向的介紹,希望對(duì)大家有幫助。

重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院音樂專業(yè)介紹

重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院音樂專業(yè)介紹

1、音樂專業(yè)簡(jiǎn)介

專業(yè)介紹音樂學(xué)是研究音樂的所有理論學(xué)科的總稱,音樂學(xué)在不同時(shí)期的研究對(duì)象和側(cè)重點(diǎn)是不同的,音樂學(xué)除了基本的研究對(duì)象外,還研究歷史和現(xiàn)在的一切個(gè)人和民族的音樂行為,即音樂的生理行為、創(chuàng)造行為、表演行為、審美行為、接受行為、和學(xué)習(xí)行為。音樂學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)音樂史論、音樂教育等方面的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí),接受音樂理論與實(shí)踐方面的基本訓(xùn)練,具有音樂研究、教學(xué)等方面的基本能力。

2、音樂就業(yè)前景

就業(yè)前景音樂領(lǐng)域所需要的人才有其特殊性,先是表演人才、創(chuàng)作人才和理論人才,后來(lái)有了教育人才,發(fā)展到今天,又發(fā)掘了炙手可熱的市場(chǎng)管理人才。伴隨著全民族文化素質(zhì)的全面提高和音樂教育的大力普及,以及高科技的飛速發(fā)展,大眾傳媒日益昌盛,各種各樣的選秀節(jié)目擴(kuò)大了音樂表演人才的選拔范圍,因此,其他音樂專業(yè)人才培養(yǎng)的重任就落在了音樂學(xué)的深度教育上,音樂領(lǐng)域所需要的文化產(chǎn)業(yè)人才專業(yè)性較強(qiáng),要求學(xué)生既要有良好的音樂基礎(chǔ),又要有良好的音樂表演技能和音樂學(xué)理論基礎(chǔ),而真正學(xué)懂一門音樂,不是短期內(nèi)可以解決的。因此,這是音樂學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的優(yōu)勢(shì),為其就業(yè)開辟了一條廣闊的道路。

3、音樂專業(yè)課程

學(xué)習(xí)內(nèi)容和聲、聲樂,視唱練耳,器樂演(合)奏,計(jì)算機(jī)樂譜制作,合唱指揮,作曲技術(shù)與理論,鋼琴與伴奏,音樂欣賞,中外音樂史,形體訓(xùn)練,文藝學(xué)基礎(chǔ),基本樂理在校內(nèi)進(jìn)行聲樂演唱技能訓(xùn)練、器樂演奏技能訓(xùn)練,在校外進(jìn)行表演實(shí)習(xí)、社會(huì)演出實(shí)踐。

重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院創(chuàng)建于1995年。2001年經(jīng)重慶市人民政府批準(zhǔn)、教育部備案正式成立重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院(教育部代碼12755)。學(xué)校是教育部批準(zhǔn)的國(guó)家計(jì)算機(jī)與軟件技術(shù)技能型緊缺人才培養(yǎng)院校、重慶市示范性軟件學(xué)院、重慶市軟件人才培養(yǎng)基地、重慶市筆記本電腦基地人才培養(yǎng)院校、重慶市高技能人才培養(yǎng)基地、重慶市美育實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
學(xué)校自創(chuàng)建伊始,堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路的辦學(xué)理念,堅(jiān)持“人無(wú)全才、人人有才”的辦學(xué)思想,不斷加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),提升教育教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)校得到長(zhǎng)足發(fā)展。學(xué)?,F(xiàn)有金龍、天城兩個(gè)校區(qū),占地總面積726 畝,有教職工390人,其中具有教授及其他正高級(jí)職稱的8人,具有副教授、高級(jí)工程師、高級(jí)技師、高級(jí)實(shí)驗(yàn)師等副高級(jí)職稱的60 人,具有博士、碩士學(xué)位的96人。學(xué)校設(shè)有軟件學(xué)院、電子工程學(xué)院、電影藝術(shù)學(xué)院、經(jīng)貿(mào)學(xué)院、康養(yǎng)學(xué)院、應(yīng)用技術(shù)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、國(guó)際學(xué)院等8個(gè)二級(jí)學(xué)院,開設(shè)設(shè)有電子信息、土木建筑、裝備制造、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、文化藝術(shù)、新聞傳播、教育與體育、公共管理與服務(wù)、旅游等9大類、20個(gè)專業(yè)類的43個(gè)專業(yè)。各類在校生近萬(wàn)人。

五年制大專招生對(duì)象;應(yīng)屆初中畢業(yè)生
三年高職招生對(duì)象;應(yīng)屆高中畢業(yè)生

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文章標(biāo)題:重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院音樂專業(yè)可以選擇哪些就業(yè)方向

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