現(xiàn)在正是同學(xué)與家長(zhǎng)看學(xué)校，選擇學(xué)校，選擇專業(yè)的時(shí)候，同學(xué)與家長(zhǎng)除了關(guān)注學(xué)校的規(guī)模、師資等方面，還會(huì)關(guān)心一個(gè)學(xué)校的學(xué)費(fèi)問題，不同的學(xué)校，不同的專業(yè)，收費(fèi)也是不一樣，最近很多同學(xué)和家長(zhǎng)就在咨詢重慶安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院的相關(guān)問題，這里老師就給大家整理了重慶安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院消防工程技術(shù)專業(yè)怎么樣?都要學(xué)些什么?，希望對(duì)廣大學(xué)子有所幫助。

重慶安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院消防工程技術(shù)專業(yè)介紹

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握防滅火科學(xué)的基本理論,熟悉消防政策法規(guī)和消防安全技術(shù)與方法，具有消防安全技術(shù)研究、消防工程設(shè)計(jì)與項(xiàng)目管理、防火監(jiān)督與管理、火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、火災(zāi)撲救與救援及火災(zāi)事故應(yīng)急管理和指揮的知識(shí)和能力。能在建筑工程消防設(shè)計(jì)施工企業(yè)、社會(huì)消防技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)、消防產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)、企事業(yè)單位消防安全管理部門、專兼職消防隊(duì)伍等單位從事消防設(shè)計(jì)、安裝、評(píng)估、檢測(cè)、維保及管理等方面的工作,獲得工程師基本訓(xùn)練的“職業(yè)應(yīng)用型”中、高級(jí)專門人才。

就業(yè)薪資：本專業(yè)畢業(yè)后薪資待為3000-8000元/月（僅供參考）就業(yè)方向：畢業(yè)后對(duì)口主要工作崗位有：消防監(jiān)督員、消防工程師、消防安全管理員、消防工程項(xiàng)目經(jīng)理、施工員、預(yù)算員、消防設(shè)施操作員、消防和應(yīng)急救援員等。

畢業(yè)生在消防工程公司、建筑安裝工程公司、建筑設(shè)計(jì)院、建筑消防設(shè)施檢測(cè)中心、消防技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、公安消防機(jī)構(gòu)、物業(yè)管理公司、政府建設(shè)管理部門和大型工業(yè)企業(yè)，擔(dān)任消防工程師、安裝工程師、消防設(shè)計(jì)師、項(xiàng)目經(jīng)理、消防檢測(cè)工程師、消防安全管理員以及消防工程施工員、預(yù)算員、材料員等。

重慶安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

重慶安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院，位于重慶市，是國(guó)家安監(jiān)總局規(guī)劃建設(shè)的示范學(xué)院，2011年由重慶市人民政府舉辦、重慶市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局主管的安全類高等院校，學(xué)院位于長(zhǎng)江之濱重慶第二大城市—萬州區(qū)，緊鄰萬州機(jī)場(chǎng)、達(dá)萬鐵路、宜萬鐵路和渝宜高速公路，交通便利，是西南地區(qū)唯一一所以培養(yǎng)安全類高素質(zhì)技能型人才為主的公辦全日制普通高等學(xué)校，是西南安全專業(yè)緊缺人才培養(yǎng)基地、三峽移民勞動(dòng)技能培訓(xùn)基地，被授予全國(guó)“德育工作先進(jìn)集體”、重慶市“模范職工之家”、重慶市“文明單位”、重慶市“平安校園”等稱號(hào)。學(xué)院是國(guó)家安全監(jiān)管總局與重慶市政府合作共建的院校，也是西部地區(qū)唯一一所、全國(guó)僅有的兩所安全技術(shù)高等院校之一。

學(xué)院高舉“校企合作、工學(xué)結(jié)合、特色發(fā)展、育才興安”的辦學(xué)理念，注重對(duì)外交流與合作，注重與企業(yè)的合作辦學(xué)，牽頭成立了重慶市安全職業(yè)教育集團(tuán)，是重慶高職教育國(guó)際合作聯(lián)盟理事單位，與日本京都情報(bào)大學(xué)院大學(xué)、法國(guó)ISTEC高等商學(xué)院、泰國(guó)博仁大學(xué)簽署了國(guó)際合作備忘錄。
學(xué)院接收了來自泰國(guó)5所大學(xué)的20名留學(xué)生，在我院開展了為期3個(gè)月的學(xué)習(xí)交流。與武漢美和易思、世紀(jì)鼎利、中航天使等進(jìn)行了校企深度合作。通過深度融合，逐步形成了合作育人、互利互惠、共謀發(fā)展的良好格局。