不論是選擇本科還是?？埔嗷蚴歉呗殞W(xué)校都是一件大事，選擇專業(yè)就更是慎之又慎了，因?yàn)閷W(xué)校和專業(yè)選擇正確了，對(duì)以后的學(xué)習(xí)和就業(yè)都是很有幫助的！那么重慶醫(yī)科大學(xué)有哪些比較好的專業(yè)呢？下面跟老師一起來看看吧~

二級(jí)學(xué)院：藥學(xué)院;專業(yè)設(shè)置：臨床藥學(xué)、藥學(xué)、藥物制劑

二級(jí)學(xué)院：思想政治教育學(xué)院;專業(yè)設(shè)置：-

二級(jí)學(xué)院：中醫(yī)藥學(xué)院;專業(yè)設(shè)置：中醫(yī)學(xué)、針灸推拿學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合、中醫(yī)康復(fù)治療學(xué)、中醫(yī)骨傷科學(xué)、中藥學(xué)、中藥制藥學(xué)

衛(wèi)校小知識(shí)：人格特征是個(gè)體獨(dú)特的較為一致的行為模式，以及相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi) 在 動(dòng)機(jī) 特點(diǎn)的特質(zhì)和心理傾向。一般自我效能感是個(gè)體應(yīng)對(duì)各種不同環(huán)境或應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)時(shí)的總體信心。共情是一種能力，也是一種素質(zhì)，是一切護(hù)患溝通的精髓。共情具備了解他人情感、感覺他人情感、同情他人痛苦3個(gè)特點(diǎn)。護(hù)士共情能力則是指在護(hù)理工作中，能站在患者角度，了解病人情緒，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)病人心理狀況和情感需求，并采取護(hù)理措施滿足病人身心需要的一種情感體驗(yàn)的能力。

加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)工作的主要舉措

五、以加強(qiáng)精準(zhǔn)幫扶服務(wù)為重點(diǎn)，大力關(guān)愛困難學(xué)生群體

學(xué)校高度重視就業(yè)困難學(xué)生群體的幫扶工作，建立了困難畢業(yè)生臺(tái)賬，實(shí)現(xiàn)針對(duì)性幫扶。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生發(fā)放求職補(bǔ)貼，積極組織殘疾畢業(yè)生參加各類招聘會(huì)。對(duì)因?qū)I(yè)技能弱、性格原因?qū)е戮蜆I(yè)困難的畢業(yè)生進(jìn)行“一對(duì)一”的引導(dǎo)與指導(dǎo)，專門尋找合適的接收單位。通過精準(zhǔn)發(fā)放就業(yè)補(bǔ)貼、定向推送就業(yè)信息、為困難學(xué)生推薦就業(yè)崗位等系列措施，切實(shí)保障特殊困難畢業(yè)生順利就業(yè)，近兩年困難畢業(yè)生就業(yè)率均超過全校平均就業(yè)率。

縉云校區(qū)現(xiàn)已竣工并投入使用的占地700多畝，擁有標(biāo)準(zhǔn)化田徑運(yùn)動(dòng)場1個(gè)，教學(xué)、實(shí)驗(yàn)樓宇10幢、食堂1幢、體育館1幢及以栽種的植物而命名的桂苑、竹苑、梅苑和杏苑四個(gè)學(xué)生生活園區(qū)。還建有重慶市人類生命與健康博物館、圖書館，行政、信息、會(huì)議中心及游泳館。

老師總結(jié)：重慶醫(yī)科大學(xué)的專業(yè)相關(guān)的專業(yè)以及熱門的專業(yè)都已經(jīng)在上文所發(fā)布了，還要查看詳細(xì)信息的小童鞋也是可以點(diǎn)擊咨詢，或者是訪問重慶醫(yī)科大學(xué)的網(wǎng)址。大家在選擇自己的專業(yè)的時(shí)候一定要選擇自己喜歡的專業(yè)，這樣自己才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)校的專業(yè)的選擇也是十分重要的，這可能關(guān)乎未來的從業(yè)方向，所以大家在選擇之后一定要認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。

老師今天送大家一段話：歲月滄桑。生命難測。未來的路，是曲折還是平坦?是泥濘還是山坡?是一種難解的迷。別去猜想，別去思考。今天的事情已經(jīng)夠多了。不必去為明天而憂慮。愁緒會(huì)讓紅顏蒼老。開心才是生活的最佳選擇?？部部揽里L(fēng)雨之行。曲曲折折紅塵之路。都是人生中必須要?dú)v經(jīng)的。如果人生都是陽光燦爛，沒有風(fēng)雨。就失去了意義。只有在荊棘之中才會(huì)懂得活著的不易。