現(xiàn)在臨近選擇院校的時候，很多孩子和孩子的家長對重慶市大足職業(yè)教育中心都有很大的好感，但是很多家長依舊在跟我說，還是不是很清楚重慶市大足職業(yè)教育中心的師資力量如何，不知道到底該不該送孩子去就讀這個學校，下面小編就重慶市大足職業(yè)教育中心汽車制造與檢修專業(yè)好不好?發(fā)展前景怎樣給大家詳細的介紹一下吧。

重慶市大足職業(yè)教育中心汽車制造與檢修專業(yè)介紹

汽車制造與檢修專業(yè)培養(yǎng)具有汽車等各類機動車的制造、運行、維修與技術管理能力，有較強的實際操作能力，能適應市場經濟的生產、建設、服務、管理等一線需要技能型人才。

隨著我國經濟的發(fā)展，汽車產業(yè)面臨著千載難逢的發(fā)展機遇，已被確定為需要大力發(fā)展的支柱性產業(yè)。中國的汽車維修行業(yè)也隨之出現(xiàn)了前所未有的大發(fā)展，技術裝備水平不斷提高，現(xiàn)代汽車檢測診斷技術得到了廣泛的應用?！捌囜t(yī)生”越來越吃香了，汽車維修技術已經成為教育部實施的技能型緊缺人才培養(yǎng)工程的重點專業(yè)之一。全國人才需求量近100萬。

主干課程：汽車才材料，汽車新技術，汽車故障診斷與維修，汽車電噴發(fā)動機維修技術與維修，汽車自動變速器技術與維修，機械制圖，汽車構造，機械基礎，電工電子技術，焊工工藝與技能訓練，汽車性能檢測，汽車修理與檢測，汽車維護與故障排除，公差配合與技術測驗，金屬加工基礎，鉗工工藝與技能訓練，汽車電器設備與維修，汽車裝配工藝，汽車營銷，汽車構造及應用主要實踐：汽車維修實訓，汽車發(fā)動機拆裝實訓，汽車二級維護實訓，汽車底盤拆裝實訓，畢業(yè)實習，汽車電器實訓，汽車駕駛實訓，汽車檢測實訓

重慶市大足職業(yè)教育中心簡介

重慶市大足職業(yè)教育中心是大足區(qū)唯一一所公辦國家級重點中等職業(yè)學校。占地201畝，校舍建筑面積10.3萬余平方米，專業(yè)設施設備總值2955.1萬元。現(xiàn)有教職工335人，外聘教師74人。2015年11月學歷教育人數達4016人,各類人員來校接受職業(yè)技能短期培訓年均達16200人天。開設加工制造類、信息技術類、文化藝術類、旅游服務類、教育類、建筑工程、服裝設計、市場營銷等八大門類，18個專業(yè)。學校2004年成功復核為合格職教中心，2005年成功創(chuàng)建市級重點中等職業(yè)學校，2007年順利創(chuàng)建國家級重點中等職業(yè)學校，2012年成功申報國家中職教育改革發(fā)展示范校建設計劃項目學校，擠身于全國1000所、重慶市30所國家中職示范校創(chuàng)建之列，辦學水平上了一個新臺階。
近年來，全校教職工發(fā)揮了自強不息、鍥而不舍的精神，認真踐行科學發(fā)展觀，遵循中等職業(yè)教育辦學規(guī)律，圍繞提高學生綜合素質、職業(yè)技能、就業(yè)質量做文章，在行政管理、養(yǎng)成教育、專業(yè)建設、教學改革與創(chuàng)新、短期培訓、校企合作等方面以特色增活力，以質量促發(fā)展，走出了一條內涵發(fā)展之路。2010年成功創(chuàng)建重慶市平安校園，被市教委評為中職學校德育工作先進集體，連續(xù)五年被重慶市中專教育學會評為招生先進集體，2011年被重慶市職業(yè)教育學會評為中職院校校企合作工作先進集體。2012年被重慶市教育委員會表彰為重慶市中等職業(yè)學校體育工作先進單位。2013年被市職業(yè)教育學會表彰為2008～2012年教育科研先進集體。2013年被市總工會評為模范職工之家。教育部魯昕副部長對學校石雕石刻專業(yè)辦學成果高度評價，市長黃奇帆、市委副書記張軒曾到學校視察工作，對學校職教辦學給予了較高的評價和很高的希望。

構建全員參與德育體系;學校堅持“人人能成可塑之人，個個可為有用之才”的育人觀，注重理念引領、過程管理、行為養(yǎng)成，通過活動承載文化，構建了全校教師一個面、班主任工作一條線、社團活動展風采的全員行動德育工作體系，強化了學生職業(yè)道德和行為習慣養(yǎng)成教育，成效明顯，學校被評為重慶市中職德育工作先進集體。
弘揚“精善”主題石刻文化;大足石刻是世界文化遺產。學校是重慶市唯一以“精善”主題元素打造石刻文化、開設石刻專業(yè)的中職學校，以弘揚石刻文化、傳承石刻技藝為使命，以石刻文化為校園文化建設的核心要素，提出了“千錘百煉，點石成金”的學校文化建設理念，實施了校園石刻景觀文化建設規(guī)劃，學校已被命名為重慶市非物質文化遺產傳承教育基地。
強化校企深度合作成效;成立了校企合作工作領導小組、專家咨詢委員會、專業(yè)建設指導委員會，探索校企合作訂單培養(yǎng)辦學模式，建立了42個校外頂崗實習基地，近年來聘請行業(yè)專家、技術能手300余人次參與教學改革、專業(yè)調整、內部管理、質量評估等教育教學活動，達到了雙贏互惠的效果。
改革創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。;積極探索改革人才培養(yǎng)模式，以能力為核心評價學生學業(yè)水平，推動教、學、做統(tǒng)一，實現(xiàn)學生全面發(fā)展；在推廣應用“五環(huán)四步三特征”能力本位職業(yè)教育課堂教學模式基礎之上，形成了產品導向項目教學模式、職場情境教學模式兩大具有鮮明職業(yè)教育特色和區(qū)域特色的教學模式。
創(chuàng)新現(xiàn)代學徒培養(yǎng)模式;學校在實施訂單式、半工半讀、產品導向培養(yǎng)模式的基礎上，與企業(yè)深度合作，探索建構了教師、師傅的聯(lián)合傳授，對學生以技能培養(yǎng)為主的現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式，與企業(yè)實現(xiàn)“零距離”對接，培養(yǎng)的學生深受企業(yè)歡迎。2011年11月被重慶市教委和市旅游局確定為現(xiàn)代學徒制試點單位。
凸顯五金職教品牌優(yōu)勢;學校根據大足龍水鎮(zhèn)（全國著名的五金生產、加工、銷售集散地）、雙橋經濟開發(fā)區(qū)發(fā)展對機械加工類技能人才的需求，做大做強了數控技術應用專業(yè)，能滿足五金企業(yè)產品研發(fā)、產品發(fā)展的需要，成為大足區(qū)及周邊區(qū)縣五金企業(yè)技能人才培養(yǎng)培訓中心，凸顯了學?！拔褰鹇毥獭钡钠放苾?yōu)勢。
彰顯專業(yè)建設地方特色;堅持“學校辦學圍繞市場轉，專業(yè)建設圍繞產業(yè)轉，人才培養(yǎng)圍繞需求轉”的原則，以民間傳統(tǒng)工藝（石雕石刻方向）為特色，加工制造類專業(yè)為主體，旅游服務、信息技術、教育類專業(yè)為支撐的專業(yè)框架，切實加強石雕石刻、數控技術應用、旅游服務與管理等特色和重點專業(yè)建設，取得了明顯的成效。