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選擇重慶職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教育專業(yè)好不好?

來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2019-05-27 01:28 89次

摘要:專業(yè)名稱: 數(shù)學(xué)教育專業(yè) 招生層次: 大專+本科 培養(yǎng)目標(biāo): 本專業(yè)培養(yǎng)熱愛小學(xué)教育事業(yè),關(guān)愛小學(xué)生,有良好師德、扎實的專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識,具有現(xiàn)代教育理念、教學(xué)技能和從事小學(xué)教育的能力,具有實施素質(zhì)教育和開展教育教學(xué)改革與研究的能力,長于小學(xué)數(shù)學(xué)與科學(xué)等課程教學(xué)的專科層次小學(xué)教師。 主要課程: 數(shù)學(xué)分析續(xù)論,高等代數(shù)、復(fù)變函數(shù)論,常微分方程,初等數(shù)論,近世代數(shù),中學(xué)數(shù)學(xué)方法論,概率論與數(shù)理統(tǒng)計(三),組合數(shù)學(xué),線性規(guī)劃,微分幾何,應(yīng)用統(tǒng)計方法等。 就業(yè)方向: 數(shù)學(xué)教師,數(shù)學(xué)模型師,數(shù)學(xué)學(xué)科教輔圖書編輯及編輯助理,數(shù)學(xué)研發(fā)工程師,數(shù)學(xué)編輯,數(shù)學(xué)證券投資模型程序設(shè)計,基礎(chǔ)軟件工程師,通信系統(tǒng)數(shù)學(xué)建模及理論分析研究員,數(shù)學(xué)學(xué)科編輯,奧數(shù)教師。 推薦學(xué)校: 四川師范大學(xué)是四川


  專業(yè)名稱:數(shù)學(xué)教育專業(yè)

  招生層次:大專+本科

  培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)熱愛小學(xué)教育事業(yè),關(guān)愛小學(xué)生,有良好師德、扎實的專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識,具有現(xiàn)代教育理念、教學(xué)技能和從事小學(xué)教育的能力,具有實施素質(zhì)教育和開展教育教學(xué)改革與研究的能力,長于小學(xué)數(shù)學(xué)與科學(xué)等課程教學(xué)的??茖哟涡W(xué)教師。

  主要課程:數(shù)學(xué)分析續(xù)論,高等代數(shù)、復(fù)變函數(shù)論,常微分方程,初等數(shù)論,近世代數(shù),中學(xué)數(shù)學(xué)方法論,概率論與數(shù)理統(tǒng)計(三),組合數(shù)學(xué),線性規(guī)劃,微分幾何,應(yīng)用統(tǒng)計方法等。

  就業(yè)方向:數(shù)學(xué)教師,數(shù)學(xué)模型師,數(shù)學(xué)學(xué)科教輔圖書編輯及編輯助理,數(shù)學(xué)研發(fā)工程師,數(shù)學(xué)編輯,數(shù)學(xué)證券投資模型程序設(shè)計,基礎(chǔ)軟件工程師,通信系統(tǒng)數(shù)學(xué)建模及理論分析研究員,數(shù)學(xué)學(xué)科編輯,奧數(shù)教師。

  推薦學(xué)校:四川師范大學(xué)是四川省人民政府舉辦的全日制綜合性省屬重點大學(xué),是四川省舉辦師范類本科專業(yè)最早、師范類院校中辦學(xué)歷史最為悠久的大學(xué)。學(xué)校位于四川省省會——成都市,現(xiàn)有獅子山、成龍、廣漢科教園、東校區(qū)四個校區(qū),校園面積3400余畝?,F(xiàn)有全日制本專科學(xué)生37000余人,博士與碩士研究生4000余人。現(xiàn)有各類教學(xué)、科研人員3000余人,其中,具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師約1100人,具有博士和碩士學(xué)位的教師1800余人。



  IT業(yè)職員:數(shù)學(xué)專業(yè)屬于基礎(chǔ)專業(yè),是其他相關(guān)專業(yè)的“母專業(yè)”。該專業(yè)的畢業(yè)生如欲“轉(zhuǎn)行”進(jìn)入科研數(shù)據(jù)分析、軟件開發(fā)、三維動畫制作等職業(yè),具備先天的優(yōu)勢。“在改進(jìn)一個軟件的速度、效率,需要新的思想和方法方面,數(shù)學(xué)高手創(chuàng)新能力比一般計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生還要強(qiáng)。”某知名IT公司工程師說。在一項針對IT 行業(yè)230名成功人士的抽樣調(diào)查表明,其中200名屬于以數(shù)學(xué)專業(yè)或其相關(guān)專業(yè)為依托實現(xiàn)職業(yè)再選擇的人。

  商務(wù)人員:金融數(shù)學(xué)家已經(jīng)是華爾街最搶手的人才之一。最簡單的例子是,保險公司中地位和收入最高的,可能就是總精算師。在美國,芝加哥大學(xué)、加州伯克利大學(xué)、斯坦福大學(xué)、卡內(nèi)基·梅隆大學(xué)和紐約大學(xué)等著名學(xué)府,都已經(jīng)設(shè)立了金融數(shù)學(xué)相關(guān)的學(xué)位或?qū)I(yè)證書教育。盡管如此,在美國很吃香的保險精算師,很多都是數(shù)學(xué)專業(yè)出身。除了保險精算師以外,由于經(jīng)濟(jì)學(xué)也引入了數(shù)學(xué)建模,因此懂經(jīng)濟(jì)原理的數(shù)學(xué)人才也被用人單位廣泛接納,還有國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理、化工制藥、通訊工程、建筑設(shè)計等,都離不開相關(guān)的數(shù)學(xué)專業(yè)知識。

  教師類職業(yè):根據(jù)國家教育部預(yù)測,今后5年內(nèi),我國高中教師缺口達(dá)到116萬人,其中對數(shù)學(xué)、語文等基礎(chǔ)學(xué)科的教師需求量最大。廣東省許多市縣甚至出現(xiàn)數(shù)學(xué)“教師荒”。全國37個大中城市人才市場的統(tǒng)計分析表明,數(shù)學(xué)教師十分搶手。拓寬師資渠道,面向社會招聘教師,已成為教育人事制度改革的重要舉措。這無疑為報考綜合院校數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)提供了很大的發(fā)展空間。



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