在我國社會市場不斷地發(fā)展中，很多行業(yè)對于人員技能水平要去都變得越來越大。所以很多畢業(yè)生在入社會前，都想要掌握一門專業(yè)技術(shù)，而今越來越多的初中畢業(yè)生會選擇報讀中專技術(shù)學(xué)校，有人想知道，重慶交通職業(yè)學(xué)院吃香嗎?對于這個問題，答案當(dāng)然是肯定的。因為如今這個社會已經(jīng)變了，很多企業(yè)或單位不看重個人學(xué)歷，而是對于技能水平和職業(yè)素養(yǎng)有更高的要求。那重慶交通職業(yè)學(xué)院機電一體化技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置有哪些

機電一體化技術(shù)專業(yè)介紹

　　機電一體化技術(shù)主要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)

　　電工與電子技術(shù)、機械制造技術(shù)、液壓與氣動技術(shù)、機電設(shè)備控制技術(shù)、數(shù)控加工工藝與編程、微機原理及應(yīng)用、可編程控制器、測試技術(shù)、數(shù)控機床故障診斷與維護(hù)、CAD實訓(xùn)、數(shù)控機床的編程和操作實訓(xùn)、機床電器控制實訓(xùn)、數(shù)控加工實訓(xùn)、液壓與氣動實訓(xùn)、金工實習(xí)、電工電子實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)（設(shè)計）等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

　　機電一體化技術(shù)培養(yǎng)目標(biāo)

　　培養(yǎng)從事機電一體化設(shè)備的使用和技術(shù)管理工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

　　機電一體化技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)要求

　　熱愛****祖國，擁護(hù)黨的基本路線，領(lǐng)會馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的基本原理，具有愛國主義、集體主義、****思想和良好的思想品德，在具有必備的基礎(chǔ)理論知識和專門知識的基礎(chǔ)上，重點掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能；具有較快適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線崗位需要的實際工作能力；具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神、良好的道德和健康的體魄。

　　機電一體化技術(shù)畢業(yè)生具備的專業(yè)知識與能力

　　掌握本專業(yè)所必需的制圖、機械、電工電子技術(shù)和計算機應(yīng)用的基本知識和能力。掌握機械加工過程的基礎(chǔ)理論、生產(chǎn)工藝和操作技能。熟練使用AutoCAD等常用的計算機輔助設(shè)計軟件繪制各種產(chǎn)品裝配圖和零件圖；能熟練地編制數(shù)控機床加工程序，操作普通數(shù)控機床加工工件，具有安裝、調(diào)試、使用普通數(shù)控機床的基本技能；具有分析解決專業(yè)生產(chǎn)中的實際問題以及進(jìn)行科學(xué)研究、開發(fā)新技術(shù)、新工藝、新材料的初步能力。具備現(xiàn)代企業(yè)管理的基本知識和初步組織管理和技術(shù)指導(dǎo)的能力。具備工科大學(xué)生所需的分析計算能力，信息收集與處理能力，以及較好的外語能力。通過國家計算機等級考試和全國英語等級考試（三級水平）。了解本專業(yè)和相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動態(tài)。具有較強的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識。達(dá)到勞動部門頒布的本專業(yè)中、高級以上技工的技能水平，并通過考核取得相應(yīng)的等級證書。通過各門理論和技能課的考試（考核），獲取畢業(yè)證書。

重慶交通職業(yè)學(xué)院簡介

重慶交通職業(yè)學(xué)院是經(jīng)重慶市人民政府批準(zhǔn)設(shè)立，教育部備案的全日制普通高等院校。學(xué)校坐落于重慶雙福新區(qū)，占地896.5畝。全日制在校生11668人。

學(xué)校堅持“立足交通、面向市場、服務(wù)社會”的辦學(xué)方針和“質(zhì)量立校、人才強校、特色興校、創(chuàng)新活校、依法治?！钡霓k學(xué)思路，秉承“貼近學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生”的育人理念，努力打造全國交通類一流高職院校。