在重慶，有越來越多的初中畢業(yè)生，由于中考成績不夠高中的錄取線，因而就選擇去了中職技校繼續(xù)念書學(xué)技術(shù)，為什么他們會做出這樣的選擇呢?因?yàn)樯鐣l(fā)展對于專業(yè)技能的人才需求都變得越來越大，同時(shí)重慶的重慶幼兒師范高等?？茖W(xué)校也備受大家的認(rèn)可和歡迎，在重慶幼兒師范高等專科學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)畢業(yè)以后，就可以謀求一份薪酬和前景不錯(cuò)的工作。那重慶幼兒師范高等?？茖W(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)可以選擇哪些就業(yè)方向

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)介紹

　　藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)簡介

　　工業(yè)設(shè)計(jì)是融合了技術(shù)、藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)、文化等多種學(xué)科的綜合學(xué)科。隨著我國社會發(fā)展，經(jīng)濟(jì)文化水平提高，物質(zhì)生活條件改善，人們對產(chǎn)品和環(huán)境的審美需求也逐步提高，產(chǎn)品（環(huán)境）除提供實(shí)用功能之外，還應(yīng)美觀大方，適合人的生理和心理特點(diǎn)，并具有強(qiáng)烈的時(shí)代感和一定的文化品位。這既是人們的普遍需要，也成為了企業(yè)提高市場競爭力的迫切要求。因此，致力于提高產(chǎn)品外觀品質(zhì)和宜人性的工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)在我國應(yīng)運(yùn)而生，并在短短20多年內(nèi)迅速發(fā)展，為眾多企業(yè)、公司、科研單位輸送產(chǎn)品設(shè)計(jì)、包裝、展示和宣傳等方面的復(fù)合型人才。

　　藝術(shù)設(shè)計(jì)主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

　　繪畫基礎(chǔ)、圖案基礎(chǔ)、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、黑白畫、裝飾形象、專業(yè)水粉技法、國畫基礎(chǔ)、展示設(shè)計(jì)、圖形創(chuàng)意、CI設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)、電腦平面動畫設(shè)計(jì)、攝影、繪畫技法表達(dá)能力訓(xùn)練、電腦設(shè)計(jì)應(yīng)用參觀、課程實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

　　藝術(shù)設(shè)計(jì)培養(yǎng)目標(biāo)

　　培養(yǎng)具有一定藝術(shù)素養(yǎng)，掌握藝術(shù)設(shè)計(jì)基本理論和專業(yè)技能，在各級各類藝術(shù)設(shè)計(jì)、出版教育和生產(chǎn)制作單位工作的高級技術(shù)應(yīng)用性人才。

　　藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)要求

　　具有從事藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)工作的職業(yè)道德修養(yǎng)，掌握藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能；具有一定的運(yùn)用專業(yè)知識實(shí)際操作的能力。同時(shí)，根據(jù)高等教育自學(xué)考試的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，強(qiáng)調(diào)考生實(shí)際能力的培訓(xùn)，注重考生對基本理論，基本知識和基本技能的掌握，培養(yǎng)考生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題和實(shí)際操作的能力。

　　藝術(shù)設(shè)計(jì)畢業(yè)生具備的專業(yè)知識與能力

　　藝術(shù)設(shè)計(jì)和應(yīng)用表現(xiàn)能力。

重慶幼兒師范高等?？茖W(xué)校簡介

　　重慶幼兒師范高等?？茖W(xué)校（簡稱“重慶幼兒師?！保┦侵貞c市人民政府批準(zhǔn)成立的重慶唯一一所以培養(yǎng)培訓(xùn)學(xué)前教育師資為主的公辦全日制普通高等?？茖W(xué)校。其前身為萬縣師范學(xué)校和萬縣幼兒師范學(xué)校合并組建的重慶市三峽師范學(xué)校。

　　萬縣師范學(xué)校始建于1914年3月。1918年5月，著名民主革命家章炳麟引用荀子《勸學(xué)》篇：“無冥冥之志者，無昭昭之功。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。”為學(xué)校題寫校訓(xùn)。百年來，曾有肖楚女、惲代英、陳伯鈞、何其芳、彭詠梧等革命先輩在校任教、學(xué)習(xí)、戰(zhàn)斗、生活，30多位師生為新中國的建立獻(xiàn)身。