醫(yī)學(xué)影像學(xué)，是研究借助于某種介質(zhì)(如X射線、電磁場、超聲波等)與人體相互作用，把人體內(nèi)部組織器官結(jié)構(gòu)、密度以影像方式表現(xiàn)出來，供診斷醫(yī)師根據(jù)影像提供的信息進(jìn)行判斷，從而對人體健康狀況進(jìn)行評價(jià)的一門科學(xué)，醫(yī)學(xué)影像專業(yè)學(xué)生具有醫(yī)學(xué)影像專業(yè)必需的基本知識、基本理論和熟練的職業(yè)技能，畢業(yè)后在各級綜合性醫(yī)院、婦幼保健院、計(jì)劃生育部門從事醫(yī)學(xué)影像診斷和醫(yī)學(xué)成像技術(shù)等方面工作。

人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)、醫(yī)學(xué)影像成像原理、生理學(xué)、病理學(xué)、影像電子學(xué)基礎(chǔ)、放射物理與防護(hù)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)、超聲診斷學(xué)、核醫(yī)學(xué)、介入放射學(xué)基礎(chǔ)、放射治療技術(shù)、影像設(shè)備營銷與管理等。本專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)以能夠適應(yīng)臨床、教學(xué)和科技發(fā)展的需要，布局合理，與臨床影像的情景接軌，使學(xué)生在進(jìn)行實(shí)踐課時(shí)就得到如臨其境的感性認(rèn)識。

1、醫(yī)學(xué)影像專業(yè)不予錄取色弱、色盲考生。

2、口吃者、肢體殘疾、腦癱等以上疾病不宜報(bào)考醫(yī)學(xué)類專業(yè)。

3、報(bào)讀學(xué)院大學(xué)預(yù)備班各專業(yè)的同學(xué)，須具備較強(qiáng)的求學(xué)進(jìn)取精神、動(dòng)力能力強(qiáng)且須通過面試。

醫(yī)學(xué)影像專業(yè)培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論及技能，能在各級醫(yī)療衛(wèi)生單位的X線室、CT室、磁共振室、B超室、放療科、介入治療室從事醫(yī)學(xué)影像學(xué)檢查技術(shù)方面的工作或在醫(yī)學(xué)影像設(shè)備企業(yè)從事營銷工作的高級技術(shù)應(yīng)用型專門人才。醫(yī)學(xué)影像實(shí)訓(xùn)中心共有實(shí)訓(xùn)室八間，主要承擔(dān)影像專業(yè)相關(guān)課程的實(shí)訓(xùn)工作。實(shí)驗(yàn)室成立以來，學(xué)院投入了大量資金進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室硬件建設(shè)。

醫(yī)學(xué)影像專業(yè)既可在各級醫(yī)院、社區(qū)服務(wù)中心、體檢中心的放射科、超聲科、CT室、磁共振室、介入治療室、設(shè)備科等相關(guān)影像科室從事影像檢查技術(shù)、設(shè)備維護(hù)等工作;也可在影像設(shè)備生產(chǎn)、銷售企業(yè)從事設(shè)備研發(fā)、技術(shù)服務(wù)與指導(dǎo)、生產(chǎn)、銷售和管理等相關(guān)工作。由此可見，醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景十分樂觀。報(bào)考醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)是您睿智的抉擇。

三七冠心寧

由五加科植物三七經(jīng)提取有效成分加工制成的口服片劑?？蓴U(kuò)張冠狀動(dòng)脈，增加冠脈血流量，降低周圍血管阻力及主動(dòng)脈內(nèi)壓力，減慢心率和心肌耗氧量，抑制血小板聚集，降低血液粘度及血漿膽固醇濃度。適用于冠心病心絞痛及高脂血癥。每次1～4片/粒(每片/粒100毫克)，每日3次，飯后服，1～6個(gè)月為1療程。少數(shù)服用者有口干、惡心、胃部不適、頭痛，偶有紅細(xì)胞、血小板減少，減量或停藥后消失。