社會上許多崗位都需要有專門的技巧才能都勝任，對于才畢業(yè)的初中生而言；假如現(xiàn)在就出去工作也只能從事一些毫無技巧的工作，現(xiàn)在初中畢業(yè)正是學(xué)習(xí)能力較強的時候，為何不先選擇學(xué)習(xí)一門技術(shù)呢？來重慶衛(wèi)生學(xué)校學(xué)好一門技術(shù)再去找工作也就事半功倍了，那么學(xué)校有些什么專業(yè)呢？下面我們就給大家介紹一下學(xué)校的專業(yè)。

中 醫(yī) 學(xué)：以基層中醫(yī)醫(yī)療崗位為培養(yǎng)目標(biāo)，通過學(xué)習(xí)能夠掌握中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論和臨床診治常見病，用中醫(yī)辨證施治獨特的理論和方法診治疾病，并能順利通過國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試，能在縣、鄉(xiāng)、村及社區(qū)從事中醫(yī)診療工作。

制藥技術(shù)：通過本專業(yè)學(xué)習(xí)，能夠熟練掌握化學(xué)制藥、藥物合成及制藥生產(chǎn)環(huán)節(jié)的理論與操作，并能取得國家職業(yè)技能鑒定考試、藥劑或制藥工藝技術(shù)崗位證書，主要從事企、事業(yè)單位生產(chǎn)、技術(shù)管理及藥品營銷等工作。

護 理：以護理崗位需求為標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握護理操作技能，并能順利通過國家執(zhí)業(yè)護士資格考試，能夠在各級醫(yī)療、衛(wèi)生、康復(fù)、保健機構(gòu)中從事臨床護理、社區(qū)護理和預(yù)防保健工作的護理技術(shù)人員。

農(nóng)村醫(yī)學(xué)：以鄉(xiāng)村醫(yī)療衛(wèi)生崗位需求為標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)技能，并能順利通過國家執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試，能夠在鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村兩級醫(yī)療機構(gòu)，從事常見病、多發(fā)病的診斷治療、預(yù)防保健、康復(fù)指導(dǎo)、健康教育等工作的醫(yī)療衛(wèi)生人員。

助 產(chǎn)：以助產(chǎn)崗位需求為標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握助產(chǎn)專業(yè)所需的操作技能，能順利通過國家執(zhí)業(yè)護士資格考試，能夠在各級醫(yī)療機構(gòu)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)從事臨床助產(chǎn)、婦道科護理及母嬰保健等工作的衛(wèi)生技術(shù)人員。

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)：以醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)各類崗位需求為標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)技能，并能順利通過相關(guān)的國家職業(yè)技能鑒定考試，能夠在各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從事臨床檢驗工作的專業(yè)技術(shù)人員。

藥 劑：以藥劑專業(yè)各類崗位需求為標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握藥劑專業(yè)技能，能順利通過國家職業(yè)技能鑒定考試，并為通過國家執(zhí)業(yè)藥師資格考試打好基礎(chǔ)，能夠在各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)和行業(yè)中從事藥劑、藥品的使用、生產(chǎn)、經(jīng)營等工作的專業(yè)技術(shù)人員。

口腔工藝技術(shù)：培養(yǎng)具備與專業(yè)相適應(yīng)的口腔醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識和口腔工藝技術(shù)專業(yè)專門知識，能運用現(xiàn)代技術(shù)和手段進行各種口腔修復(fù)和常見矯治器的制作，適應(yīng)口腔修復(fù)制作行業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)和管理第一線需要的高素質(zhì)技能型專門人才。

看過上述的重慶衛(wèi)生學(xué)校的醫(yī)學(xué)專業(yè)介紹，你有沒有對其中哪個專業(yè)動心呢?是不是想要去從事哪個專業(yè)呢?都說了心動不如行動，你還不如趕緊撥打網(wǎng)站下方的聯(lián)系電話與我們老師聯(lián)系呢!

重慶衛(wèi)生學(xué)校開設(shè)了什么專業(yè)?

社會上許多崗位都需要有專門的技巧才能都勝任，對于才畢業(yè)的初中生而言；假如現(xiàn)在就出去工作也只能從事一些毫無技巧的工作，現(xiàn)在初中畢業(yè)正是學(xué)習(xí)能力較強的時候，為何不先選擇學(xué)習(xí)一門技術(shù)呢？來重慶衛(wèi)生學(xué)校學(xué)好一門技術(shù)再去找工作也就事半功倍了，那么學(xué)校有些什么專業(yè)呢？下面我們就給大家介紹一下學(xué)校的專業(yè)。

中 醫(yī) 學(xué)：以基層中醫(yī)醫(yī)療崗位為培養(yǎng)目標(biāo)，通過學(xué)習(xí)能夠掌握中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論和臨床診治常見病，用中醫(yī)辨證施治獨特的理論和方法診治疾病，并能順利通過國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試，能在縣、鄉(xiāng)、村及社區(qū)從事中醫(yī)診療工作。

制藥技術(shù)：通過本專業(yè)學(xué)習(xí)，能夠熟練掌握化學(xué)制藥、藥物合成及制藥生產(chǎn)環(huán)節(jié)的理論與操作，并能取得國家職業(yè)技能鑒定考試、藥劑或制藥工藝技術(shù)崗位證書，主要從事企、事業(yè)單位生產(chǎn)、技術(shù)管理及藥品營銷等工作。

護 理：以護理崗位需求為標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握護理操作技能，并能順利通過國家執(zhí)業(yè)護士資格考試，能夠在各級醫(yī)療、衛(wèi)生、康復(fù)、保健機構(gòu)中從事臨床護理、社區(qū)護理和預(yù)防保健工作的護理技術(shù)人員。

農(nóng)村醫(yī)學(xué)：以鄉(xiāng)村醫(yī)療衛(wèi)生崗位需求為標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)技能，并能順利通過國家執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試，能夠在鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村兩級醫(yī)療機構(gòu)，從事常見病、多發(fā)病的診斷治療、預(yù)防保健、康復(fù)指導(dǎo)、健康教育等工作的醫(yī)療衛(wèi)生人員。

助 產(chǎn)：以助產(chǎn)崗位需求為標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握助產(chǎn)專業(yè)所需的操作技能，能順利通過國家執(zhí)業(yè)護士資格考試，能夠在各級醫(yī)療機構(gòu)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)從事臨床助產(chǎn)、婦道科護理及母嬰保健等工作的衛(wèi)生技術(shù)人員。

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)：以醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)各類崗位需求為標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)技能，并能順利通過相關(guān)的國家職業(yè)技能鑒定考試，能夠在各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從事臨床檢驗工作的專業(yè)技術(shù)人員。

藥 劑：以藥劑專業(yè)各類崗位需求為標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握藥劑專業(yè)技能，能順利通過國家職業(yè)技能鑒定考試，并為通過國家執(zhí)業(yè)藥師資格考試打好基礎(chǔ)，能夠在各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)和行業(yè)中從事藥劑、藥品的使用、生產(chǎn)、經(jīng)營等工作的專業(yè)技術(shù)人員。

口腔工藝技術(shù)：培養(yǎng)具備與專業(yè)相適應(yīng)的口腔醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識和口腔工藝技術(shù)專業(yè)專門知識，能運用現(xiàn)代技術(shù)和手段進行各種口腔修復(fù)和常見矯治器的制作，適應(yīng)口腔修復(fù)制作行業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)和管理第一線需要的高素質(zhì)技能型專門人才。

看過上述的重慶衛(wèi)生學(xué)校的醫(yī)學(xué)專業(yè)介紹，你有沒有對其中哪個專業(yè)動心呢?是不是想要去從事哪個專業(yè)呢?都說了心動不如行動，你還不如趕緊撥打網(wǎng)站下方的聯(lián)系電話與我們老師聯(lián)系呢!