重慶江津區(qū)師范進(jìn)修學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)有：學(xué)前教育。

一、重慶江津區(qū)師范進(jìn)修學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)一覽表

二、重慶江津區(qū)師范進(jìn)修學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、學(xué)前教育專業(yè)

就業(yè)前景

隨著人民生活水平的提高，我國(guó)幼教事業(yè)的迅速發(fā)展，對(duì)于幼兒教師和管理人員的需求驟增，學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生供不應(yīng)求.近年來(lái)全國(guó)各地一些院校均增建了學(xué)前教育專業(yè)來(lái)培養(yǎng)幼兒教師，據(jù)中國(guó)教育報(bào)報(bào)道：教育部近日公布了2008年度普通高等學(xué)校專業(yè)審批結(jié)果，今年全國(guó)730余所高校共計(jì)新增普通本科專業(yè)1662個(gè)。統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，在這些專業(yè)中，有10個(gè)專業(yè)20至30所高校同時(shí)新增，成為熱門(mén)專業(yè)，學(xué)前教育專業(yè)位列第九位。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。 本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí)，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。

三、重慶江津區(qū)師范進(jìn)修學(xué)校簡(jiǎn)介

重慶市江津師范進(jìn)修學(xué)校是由重慶市江津師范學(xué)校和重慶市江津教師進(jìn)修學(xué)校合并而成。學(xué)校原位于距重慶市江津區(qū)20余公里的歷史文化和抗戰(zhàn)文化名鎮(zhèn)——白沙鎮(zhèn)，2011年遷至江津幾江清平巷原老教委。學(xué)校歷經(jīng)百余年的培育和發(fā)展，已經(jīng)形成“團(tuán)結(jié)拼搏，共創(chuàng)佳績(jī)”的工作精神和干事作風(fēng)。學(xué)校以“修業(yè)以師，習(xí)德以范”為校訓(xùn);以“規(guī)范和諧，務(wù)實(shí)創(chuàng)新”為校風(fēng)、以“嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教，躬耕究學(xué)”為教風(fēng)、以“勤學(xué)慣思，勵(lì)志求是” 為學(xué)風(fēng);提倡“以高尚的師德立身、以精湛的業(yè)務(wù)立足、以真誠(chéng)的服務(wù)立信”的師德、師能、服務(wù)的一體化修習(xí)培養(yǎng)。

重慶江津區(qū)師范進(jìn)修學(xué)校歷史沿革

重慶市江津師范進(jìn)修學(xué)校是由重慶市江津師范學(xué)校和重慶市江津教師進(jìn)修學(xué)校合并而成。學(xué)校原位于距重慶市江津區(qū)20余公里的歷史文化和抗戰(zhàn)文化名鎮(zhèn)——白沙鎮(zhèn)，2011年遷至江津幾江清平巷原老教委。學(xué)校1904年開(kāi)始辦學(xué)，1933年在白沙驢溪半島建校辦學(xué)至今。其中1956年開(kāi)始辦教師培訓(xùn)，1979年在德感、榮華建進(jìn)修校全面開(kāi)展培訓(xùn)。1999年兩校正式合并。學(xué)校已有100多年辦學(xué)歷史，是一所辦學(xué)歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的省、市、區(qū)名校。