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重慶黔江區(qū)民族職業(yè)教育中心學(xué)前教育專業(yè)好不好

來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2021-09-03 18:11 59次

摘要:重慶黔江區(qū)民族職業(yè)教育中心學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)質(zhì)量怎么樣?這是很多想要報考我校學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生都比較關(guān)注的問題,對此,老師做了一個比較詳細的介紹,同學(xué)們可以看一下。 重慶黔江區(qū)民族職業(yè)教育中心學(xué)前教育專業(yè)詳細介紹 學(xué)前教育培養(yǎng)目標 :本專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識,能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學(xué)、研究人才。 學(xué)前教育培養(yǎng)要求 :本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識,受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練,具有在托幼機構(gòu)進行保育、教育和研究的基本能力。 學(xué)前教育主要課程 :教育學(xué)、教育史、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保

重慶黔江區(qū)民族職業(yè)教育中心學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)質(zhì)量怎么樣?這是很多想要報考我校學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生都比較關(guān)注的問題,對此,老師做了一個比較詳細的介紹,同學(xué)們可以看一下。

重慶黔江區(qū)民族職業(yè)教育中心學(xué)前教育專業(yè)詳細介紹

學(xué)前教育培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識,能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學(xué)、研究人才。

學(xué)前教育培養(yǎng)要求:本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識,受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練,具有在托幼機構(gòu)進行保育、教育和研究的基本能力。

學(xué)前教育主要課程:教育學(xué)、教育史、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法,教育統(tǒng)計學(xué),人體解剖生理學(xué),游戲?qū)W原理、教師口語等。

學(xué)前教育發(fā)展趨勢:學(xué)前教育學(xué)是一門年輕的科學(xué),近30年來由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會上對學(xué)前教育的重視,學(xué)前教育理論的研究有很大進展。國外科研成果在下列方面有進一步發(fā)展:如學(xué)前教育對兒童發(fā)展的作用,家長在兒童教育中的重要作用,兒童語言和認知的發(fā)展,瑞士心理學(xué)家J.皮亞杰認知理論在學(xué)前教育領(lǐng)域的運用,兒童情感的發(fā)展和兒童行為的研究,幼兒園和小學(xué)銜接的實驗研究,特殊兒童的教育等。

招生要求

1、應(yīng)、往屆初中及以上學(xué)歷畢業(yè)生或具同等學(xué)歷者;

2、思想進步,品德良好,作風(fēng)正派,遵紀守法,思想政治品德考核合格。

3、身體條件符合《學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》和學(xué)校教學(xué)訓(xùn)練要求,無傳染性疾病和嚴重慢性病。

4、政治條件:具備較高的政治素質(zhì)和較好的心里素質(zhì),并經(jīng)政審合格。

到校報名地址:重慶市黔江區(qū)舟白街道二段學(xué)府一路1號

通過上面的文章可以看出重慶黔江區(qū)民族職業(yè)教育中心的學(xué)前教育專業(yè)還是非常不錯的,想要報名的同學(xué)可以到文章中告知的報名地點報名,也可以撥打右側(cè)的聯(lián)系方式,在學(xué)校招生老師那里預(yù)約報名。

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文章標題:重慶黔江區(qū)民族職業(yè)教育中心學(xué)前教育專業(yè)好不好

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