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廈門海洋職業(yè)技術(shù)學院機電一體化技術(shù)專業(yè)專業(yè)到底行不行?設有哪些課程

來源:網(wǎng)絡整理時間:2022-11-29 09:51 1001次

摘要:初中畢業(yè)生升學是很多家長都比較注重的一個問題,目前很多初中生由于中考成績沒有超過高中錄取線,所以有些學子便會自暴自棄。其實還可以選擇福建地區(qū)的職業(yè)技術(shù)學校找熱門專業(yè)就讀,這同樣也可以在為了找到一份回報

初中畢業(yè)生升學是很多家長都比較注重的一個問題,目前很多初中生由于中考成績沒有超過高中錄取線,所以有些學子便會自暴自棄。其實還可以選擇福建地區(qū)的職業(yè)技術(shù)學校找熱門專業(yè)就讀,這同樣也可以在為了找到一份回報不錯的工作。而今廈門海洋職業(yè)技術(shù)學院深受眾多家長們的關(guān)注和青睞,近些年選擇報名就讀的學子數(shù)量也比較多。下面就與小編一起來看看廈門海洋職業(yè)技術(shù)學院機電一體化技術(shù)專業(yè)專業(yè)到底行不行?設有哪些課程

廈門海洋職業(yè)技術(shù)學院機電一體化技術(shù)專業(yè)專業(yè)介紹

廈門海洋職業(yè)技術(shù)學院機電一體化技術(shù)專業(yè)介紹

專業(yè)特色:

  本專業(yè)是福建省教育廳現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)。

  本專業(yè)為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育與訓練,為學生的未來生活與就業(yè)做好準備,幫助學生成為終生學習者,助學生畢業(yè)后為海洋及廈門地方的科技、經(jīng)濟及社會發(fā)展做出貢獻;并讓老師和學生共同分享老師的經(jīng)歷和經(jīng)驗,讓學生樹立健全的人格,寫下美好人生。

  本專業(yè)秉承教育即生活成長及生活成長需要陪伴、教育即交流與溝通及生活成長需要交流與溝通等教育理念。專業(yè)開設由班主任上課的《大學生活與走向社會》、《社會規(guī)范與生命的支柱》兩門系部統(tǒng)一的分享經(jīng)歷素養(yǎng)課程。本專業(yè)讓學生全方位參與教學的管理、人才培養(yǎng)方案的制定與實施的全過程,詮釋學生的參與權(quán),讓學生具有全面的獲得感。

  本專業(yè)開設有PLC課程群,單片機課程群,機械類及機器人課程群。通過最后一年師傅帶徒弟式的實踐,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,強化學生的動手能力。

  最后一年的師傅帶徒弟式實踐含以下并行內(nèi)容:1、進入工廠由師傅帶,學習技能,成為高技能人才,學生由工廠發(fā)放實習補貼,企業(yè)和學生雙向選擇;2、跟著老師研究真實的企業(yè)項目,老師和學生雙向選擇,要求作出產(chǎn)品;3、跟著老師研究模擬的的企業(yè)項目或者老師以前的企業(yè)項目,老師和學生雙向選擇,要求做出產(chǎn)品;4、參加或準備參加各種技能大賽;5、學生參加興趣小組,進一步學精某一方面的技能;興趣小組含:①、現(xiàn)代電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試,②、走迷宮機器人。③、遠程測量控制技術(shù)應用。

  培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有勤于思考、吃苦耐勞、敬業(yè)愛崗、溝通與合作、創(chuàng)造性與問題解決、自我認識與自我控制、批判性思維、學會學習與終生學習、公民責任與社會參與、人生規(guī)劃與幸福生活、信息素養(yǎng)、人文與社會、運動與健康等十多種通用素養(yǎng)的技術(shù)人才;培養(yǎng)掌握機電一體化技術(shù)的專業(yè)知識和能找出解決實際問題方法的能力,同時掌握從事機電一體化設備設生產(chǎn)、安裝、生產(chǎn)管理,設備調(diào)試、操作與維修與保養(yǎng)方面的文化基礎知識、專業(yè)知識、專業(yè)技術(shù)和職業(yè)技能,成為適應機電行業(yè)生產(chǎn)、安裝、現(xiàn)場管理、維護保養(yǎng)、機電產(chǎn)品銷售與售后服務第一線需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才。

  主干課程:大學生活與走向社會、社會規(guī)范與生命的支柱、機械制圖與CAD繪圖項目、機械設計基礎(原理項目及設計項目)、工業(yè)機器人基礎項目、工業(yè)機器人應用項目、家用電器控制的PLC改造項目、典型機床與信號燈的PLC控制項目、自動化監(jiān)控系統(tǒng)PLC控制項目、PLC與機械手控制項目、單片機入門項目、電子線路板制作項目、單片機應用項目、單片機與機械手控制項目、單片機高級應用項目、自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試項目、師傅帶徒弟式實踐。

  職業(yè)技能證書:Auto CAD工程師證(中級)、PRO/E設計師證(中級)、維修電工中級證、數(shù)控操作中級證、裝配鉗工中級證等。

  主要就業(yè)方向及前景:

  初始崗位群:設備運行管理崗位、裝配工程師、維護保養(yǎng)工程師、機電設備施工、機電設備銷售。

  發(fā)展崗位群:通過3~5年的上述就業(yè)領(lǐng)域的工作鍛煉,可以從事機器人及自動化生產(chǎn)線設備程序設計、機床操作與維修、機電設備的高級維修、技術(shù)改造、產(chǎn)品設計及售后技術(shù)支持、車間質(zhì)量管理與機電產(chǎn)品售后服務等工作。

廈門海洋職業(yè)技術(shù)學院簡介

廈門海洋職業(yè)技術(shù)學院位于美麗溫馨的海上花園城市——福建廈門,是隸屬于福建省教育廳的公辦普通高等職業(yè)院校,是教育部國防教育特色學校、福建省示范性高職院校、福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校、福建省文明學校、福建省平安校園、福建省優(yōu)秀就業(yè)單位、福建省高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)培訓基地、福建省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造教育示范院校、福建省公務員培訓基地、國家自然科學基金依托單位。學院前身是愛國華僑領(lǐng)袖陳嘉庚先生創(chuàng)辦于1920年的集美學校水產(chǎn)科,具有百年的悠久辦學歷史。

學院現(xiàn)有思明和翔安兩個校區(qū),占地712畝,總規(guī)劃占地面積1000余畝,設置有航海技術(shù)系、生物技術(shù)系、信息技術(shù)系、機電工程系、工商管理系、基礎部、思政部等7個系部34個專業(yè),在校學生11000余人。

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