由于很多中學生在學校成績并不好，可能難以考入高中學習，所以近些年選擇職業(yè)技術學校學習的人數(shù)也變得越來越多，為了未來工作有良好的發(fā)展，現(xiàn)在擇校和選擇專業(yè)就是比較重要的。福建近些年可以選擇的中職中專學校也越來越多，不同學校的教學實力、質量和環(huán)境等多個方面都有很大的差異，因而要謹慎抉擇。而閩江師范高等專科學校是當?shù)厣钍芎芏嗉议L和學生們都比較認可的職業(yè)技術學校之一，同時選擇就讀的人數(shù)也在逐年增長，接下來小編會介紹，閩江師范高等?？茖W?，F(xiàn)代教育技術專業(yè)專業(yè)好不好?發(fā)展前景怎樣，如您對該校有興趣，就來繼續(xù)閱讀文章內容。

閩江師范高等?？茖W?，F(xiàn)代教育技術專業(yè)介紹

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，以及較高的專業(yè) 教師素質，掌握現(xiàn)代教育技術基礎理論和專業(yè)知識，具備現(xiàn)代教育技術基本的實踐能力，從 事信息技術教育、學校信息化建設和管理工作的教師。 就業(yè)面向

主要面向中小學和教育培訓機構，在教師、管理崗位群，從事現(xiàn)代教育技術專業(yè)教學、 信息技術管理和電化教育等工作。

主要職業(yè)能力

1．具備從事信息技術課程教學設計與實施的能力；

2．具備教育信息化環(huán)境下教學設計的能力：

3．具備教育信息化環(huán)境建設與管理的能力；

4．具備教學媒體與技術應用及評價的能力；

5．具備教學資源設計與開發(fā)的能力；

6．具備電化教學設備使用與維護的能力。 核心課程及實習實訓

1．核心課程

教師學與教育論、學校教育心理學、教育技術學導論、教學系統(tǒng)設計、計算機應用基礎、 計算機網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)庫原理與應用、程序設計基礎(C語言)、攝影技術基礎等。

2．實習實訓

在校內進行網(wǎng)頁設計與制作、動畫原理與制作、多媒體技術、課件設計與開發(fā)、教育電 視節(jié)目編導與制作、信息技術教學應用、非線性編輯系統(tǒng)等實訓。

在中小學和教育培訓機構進行實習。

職業(yè)資格證書舉例

國家計算機考試等級證書（一級、二級） 全國計算機信息高新技術考試合格證書（相關 l～2個高級模塊）國家信息化計算機教育認證證書（相關l~2個項目工程師） 教師資格證

銜接中職專業(yè)舉例

無

接續(xù)本科專業(yè)舉例

教育技術學 小學教育

閩江師范高等?？茖W校簡介

　　閩江師范高等?？茖W校是福州市人民政府舉辦的全日制公辦普通高等專科學校，是一所具有百年師范辦學傳統(tǒng)的老校名校，其歷史可以追溯到1903年由陳寶琛創(chuàng)辦的全閩師范學堂，被譽為“閩師之源”。在一個世紀的漫漫歲月里，學校幾經(jīng)更迭變遷，涌現(xiàn)出許多蜚聲海內外的仁人志士、專家學者，如林默涵、鄧拓、翁良毓、冰心、廬隱、胡也頻等，更有數(shù)以萬計辛勤耕耘在基礎教育園地上的人民教師。

　　21世紀以來，學校經(jīng)歷了三次重大改革，2004年4月，整合原福州教育學院、福州師范學校、福州市教育科學研究所、福州市普通教育研究室和福州市成人教育研究室五個單位的優(yōu)質資源，成立新的福州教育學院;2013年5月，經(jīng)教育部備案，省政府批復，更名改制為閩江師范高等?？茖W校。2016年4月，福州市人民政府正式將福州工業(yè)學校、福州藝術學校劃歸閩江師專管理，學校的辦學規(guī)模進一步擴大。