閩江師范高等??茖W(xué)校早期教育專業(yè)專業(yè)課程設(shè)置有哪些
來源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2022-12-27 09:04 1001次
摘要:隨著全國各地技校的衍生,福建地區(qū)近些年可以選擇的技校數(shù)量也變得越來越多,而初中畢業(yè)生要想未來能到一份薪水滿意的工作,選擇一所就業(yè)率比較高的職業(yè)技術(shù)學(xué)校就顯得尤為重要了。而今閩江師范高等專科學(xué)校是很多中
隨著全國各地技校的衍生,福建地區(qū)近些年可以選擇的技校數(shù)量也變得越來越多,而初中畢業(yè)生要想未來能到一份薪水滿意的工作,選擇一所就業(yè)率比較高的職業(yè)技術(shù)學(xué)校就顯得尤為重要了。而今閩江師范高等??茖W(xué)校是很多中學(xué)生和家長都比較關(guān)注的一所學(xué)校,這里小編整理了閩江師范高等??茖W(xué)校早期教育專業(yè)專業(yè)課程設(shè)置有哪些的資訊信息,希望可以幫助你擇校。
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閩江師范高等專科學(xué)校早期教育專業(yè)介紹
基本修業(yè)年限三年
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握兒童工作的基 本方法,具備較強(qiáng)的兒童活動(dòng)策劃和組織協(xié)調(diào)能力、語言表達(dá)能力、人際交往能力和文化宣 傳能力,從事兒童教育管理、服務(wù)及學(xué)前兒童教學(xué)活動(dòng)等工作的教育工作者。 就業(yè)面向
主要面向兒童教育與服務(wù)機(jī)構(gòu),以及兒童慈善機(jī)構(gòu)、康復(fù)機(jī)構(gòu)、家教咨詢機(jī)構(gòu)、社會(huì)辦 學(xué)機(jī)構(gòu),從事兒童教育指導(dǎo)和管理等工作。
主要職業(yè)能力
1.具有先進(jìn)的教育思想,熱愛兒童,良好的身心素質(zhì)和健全的人格;
2.具備從事兒童教育與管理的基本技能;
3.具備自我反思與繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力;
4.掌握兒童發(fā)展的主要理論與最新研究成果;
5.掌握社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)概論、兒童發(fā)展心理、兒童心理輔導(dǎo)、兒童文學(xué)、家庭 教育等學(xué)科的知識(shí);
6.掌握兒童教育機(jī)構(gòu)的經(jīng)營與管理知識(shí)、教育活動(dòng)指導(dǎo)知識(shí)等;
7.掌握兒童教育的個(gè)案工作、小組工作的基本技能,具備觀察兒童、分析兒童的基本能 力以及對(duì)/兒童實(shí)施教育的技能,掌握必需的溝通與合作技能;
8.熟悉國家和地方兒童工作的方針、政策和法規(guī)知識(shí)。
核心課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)
1.核心課程
社會(huì)學(xué)、管理學(xué)、學(xué)校管理、教育心理學(xué)、兒童文學(xué)、兒童工作政策法規(guī)、嬰幼兒衛(wèi)生 與保育、家庭教育方法指導(dǎo)、兒童生理與營養(yǎng)、兒童心理輔導(dǎo)等。
2.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)
在校內(nèi)進(jìn)行演講與口才、舞蹈與形體訓(xùn)練、美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、嬰幼兒游戲與指導(dǎo)、嬰幼兒 行為觀察與引導(dǎo)、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、0~3歲親子活動(dòng)設(shè)計(jì)、兒童活動(dòng)組織與管理、個(gè)案工作、小 組工作等實(shí)訓(xùn)。
在兒童教育與服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)習(xí)。
職業(yè)資格證書舉例
育嬰師(中級(jí)、高級(jí))保育員(中級(jí)、高級(jí))營養(yǎng)師(中級(jí)、高級(jí))助理社會(huì)工作師
銜接中職專業(yè)舉例 學(xué)前教育
接續(xù)本科專業(yè)舉例
學(xué)前教育特殊教育
閩江師范高等??茖W(xué)校簡介
閩江師范高等專科學(xué)校是福州市人民政府舉辦的全日制公辦普通高等??茖W(xué)校,是一所具有百年師范辦學(xué)傳統(tǒng)的老校名校,其歷史可以追溯到1903年由陳寶琛創(chuàng)辦的全閩師范學(xué)堂,被譽(yù)為“閩師之源”。在一個(gè)世紀(jì)的漫漫歲月里,學(xué)校幾經(jīng)更迭變遷,涌現(xiàn)出許多蜚聲海內(nèi)外的仁人志士、專家學(xué)者,如林默涵、鄧拓、翁良毓、冰心、廬隱、胡也頻等,更有數(shù)以萬計(jì)辛勤耕耘在基礎(chǔ)教育園地上的人民教師。
21世紀(jì)以來,學(xué)校經(jīng)歷了三次重大改革,2004年4月,整合原福州教育學(xué)院、福州師范學(xué)校、福州市教育科學(xué)研究所、福州市普通教育研究室和福州市成人教育研究室五個(gè)單位的優(yōu)質(zhì)資源,成立新的福州教育學(xué)院;2013年5月,經(jīng)教育部備案,省政府批復(fù),更名改制為閩江師范高等??茖W(xué)校。2016年4月,福州市人民政府正式將福州工業(yè)學(xué)校、福州藝術(shù)學(xué)校劃歸閩江師專管理,學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。
文章標(biāo)題:閩江師范高等??茖W(xué)校早期教育專業(yè)專業(yè)課程設(shè)置有哪些
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