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閩江師范高等??茖W(xué)校工業(yè)分析技術(shù)(工業(yè)分析檢驗(yàn)方向)專業(yè)專業(yè)都學(xué)些什么?

來源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2022-12-27 09:27 1001次

摘要:在經(jīng)濟(jì)環(huán)境和市場競爭加速發(fā)展的時(shí)代,現(xiàn)今很多行對于專業(yè)技術(shù)人才的需求量都變得越來越大,而今選擇職校就讀也是十分有出路的方向之一;目前福建可以選擇的中職學(xué)校數(shù)量都變得越來越多,閩江師范高等??茖W(xué)校在當(dāng)?shù)?/p>

在經(jīng)濟(jì)環(huán)境和市場競爭加速發(fā)展的時(shí)代,現(xiàn)今很多行對于專業(yè)技術(shù)人才的需求量都變得越來越大,而今選擇職校就讀也是十分有出路的方向之一;目前福建可以選擇的中職學(xué)校數(shù)量都變得越來越多,閩江師范高等專科學(xué)校在當(dāng)?shù)匾彩菑V受眾多初中畢業(yè)學(xué)子或者家長們的認(rèn)可,現(xiàn)在小編整理了閩江師范高等??茖W(xué)校工業(yè)分析技術(shù)(工業(yè)分析檢驗(yàn)方向)專業(yè)專業(yè)都學(xué)些什么?,希望可以幫助你更加了解閩江師范高等??茖W(xué)校。

閩江師范高等??茖W(xué)校工業(yè)分析技術(shù)(工業(yè)分析檢驗(yàn)方向)專業(yè)專業(yè)介紹

閩江師范高等專科學(xué)校工業(yè)分析技術(shù)(工業(yè)分析檢驗(yàn)方向)專業(yè)介紹

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握分析檢測理 論、化學(xué)品實(shí)用分析技術(shù)以及產(chǎn)品質(zhì)量控制等基本知識,具備分析檢測、質(zhì)量控制與管理等 能力,從事分析檢測、報(bào)告編制、儀器設(shè)備管理、質(zhì)量控制等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 就業(yè)面向

主要面向化工、石油、醫(yī)藥、食品、環(huán)保等行業(yè),在分析、檢驗(yàn)、質(zhì)量控制等崗位群, 從事原材料分析、中間產(chǎn)品質(zhì)量控制、產(chǎn)品質(zhì)量控制與管理等工作。

主要職業(yè)能力

1.具備對新知識、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力;

2.具備分析檢測的基本技能和工作能力;

3.具備較強(qiáng)的分析方法設(shè)計(jì)與實(shí)施能力;

4.具備較強(qiáng)的分析和檢測能力;

5.具備使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理、繪圖、報(bào)告寫作的能力; 6.具備對分析儀器的簡單故障進(jìn)行分析和排除的能力; 7.具備產(chǎn)品質(zhì)量控制和管理工作及其評價(jià)能力; 8.具備新技術(shù)消化與實(shí)際應(yīng)用的能力。

核心課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

1.核心課程

基礎(chǔ)化學(xué)、化學(xué)分析、儀器分析、工業(yè)分析、分析儀器結(jié)構(gòu)及維護(hù)、化驗(yàn)室組織與管理、 產(chǎn)品檢驗(yàn)與質(zhì)量控制、現(xiàn)代分析技術(shù)等。

2.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

在校內(nèi)進(jìn)行基礎(chǔ)化學(xué)、化學(xué)分析、儀器分析、工業(yè)分析與質(zhì)量控制、分析儀器結(jié)構(gòu)及維 護(hù)等實(shí)訓(xùn)。

在化工、石油、醫(yī)藥、食品等企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)。

職業(yè)資格證書舉例

化學(xué)檢驗(yàn)工食品檢驗(yàn)工藥物檢驗(yàn)工 內(nèi)審員

銜接中職專業(yè)舉例

工業(yè)分析與檢驗(yàn)

接續(xù)本科專業(yè)舉例 應(yīng)用化學(xué)

閩江師范高等專科學(xué)校簡介

  閩江師范高等??茖W(xué)校是福州市人民政府舉辦的全日制公辦普通高等專科學(xué)校,是一所具有百年師范辦學(xué)傳統(tǒng)的老校名校,其歷史可以追溯到1903年由陳寶琛創(chuàng)辦的全閩師范學(xué)堂,被譽(yù)為“閩師之源”。在一個(gè)世紀(jì)的漫漫歲月里,學(xué)校幾經(jīng)更迭變遷,涌現(xiàn)出許多蜚聲海內(nèi)外的仁人志士、專家學(xué)者,如林默涵、鄧拓、翁良毓、冰心、廬隱、胡也頻等,更有數(shù)以萬計(jì)辛勤耕耘在基礎(chǔ)教育園地上的人民教師。

  21世紀(jì)以來,學(xué)校經(jīng)歷了三次重大改革,2004年4月,整合原福州教育學(xué)院、福州師范學(xué)校、福州市教育科學(xué)研究所、福州市普通教育研究室和福州市成人教育研究室五個(gè)單位的優(yōu)質(zhì)資源,成立新的福州教育學(xué)院;2013年5月,經(jīng)教育部備案,省政府批復(fù),更名改制為閩江師范高等??茖W(xué)校。2016年4月,福州市人民政府正式將福州工業(yè)學(xué)校、福州藝術(shù)學(xué)校劃歸閩江師專管理,學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。

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文章標(biāo)題:閩江師范高等??茖W(xué)校工業(yè)分析技術(shù)(工業(yè)分析檢驗(yàn)方向)專業(yè)專業(yè)都學(xué)些什么?

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