由于很多中學生在學校成績并不好，可能難以考入高中學習，所以近些年選擇職業(yè)技術(shù)學校學習的人數(shù)也變得越來越多，為了未來工作有良好的發(fā)展，現(xiàn)在擇校和選擇專業(yè)就是比較重要的。福建近些年可以選擇的中職中專學校也越來越多，不同學校的教學實力、質(zhì)量和環(huán)境等多個方面都有很大的差異，因而要謹慎抉擇。而泉州幼兒師范高等?？茖W校是當?shù)厣钍芎芏嗉议L和學生們都比較認可的職業(yè)技術(shù)學校之一，同時選擇就讀的人數(shù)也在逐年增長，接下來小編會介紹，泉州幼兒師范高等?？茖W校早期教育專業(yè)專業(yè)好不好?發(fā)展前景怎樣，如您對該校有興趣，就來繼續(xù)閱讀文章內(nèi)容。

泉州幼兒師范高等專科學校早期教育專業(yè)介紹

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握兒童工作的基 本方法，具備較強的兒童活動策劃和組織協(xié)調(diào)能力、語言表達能力、人際交往能力和文化宣 傳能力，從事兒童教育管理、服務(wù)及學前兒童教學活動等工作的教育工作者。 就業(yè)面向

主要面向兒童教育與服務(wù)機構(gòu)，以及兒童慈善機構(gòu)、康復(fù)機構(gòu)、家教咨詢機構(gòu)、社會辦 學機構(gòu)，從事兒童教育指導(dǎo)和管理等工作。

主要職業(yè)能力

1．具有先進的教育思想，熱愛兒童，良好的身心素質(zhì)和健全的人格；

2．具備從事兒童教育與管理的基本技能；

3．具備自我反思與繼續(xù)學習的能力；

4．掌握兒童發(fā)展的主要理論與最新研究成果；

5．掌握社會學、教育學、管理學概論、兒童發(fā)展心理、兒童心理輔導(dǎo)、兒童文學、家庭 教育等學科的知識；

6．掌握兒童教育機構(gòu)的經(jīng)營與管理知識、教育活動指導(dǎo)知識等；

7．掌握兒童教育的個案工作、小組工作的基本技能，具備觀察兒童、分析兒童的基本能 力以及對／兒童實施教育的技能，掌握必需的溝通與合作技能；

8．熟悉國家和地方兒童工作的方針、政策和法規(guī)知識。

核心課程與實習實訓(xùn)

1．核心課程

社會學、管理學、學校管理、教育心理學、兒童文學、兒童工作政策法規(guī)、嬰幼兒衛(wèi)生 與保育、家庭教育方法指導(dǎo)、兒童生理與營養(yǎng)、兒童心理輔導(dǎo)等。

2．實習實訓(xùn)

在校內(nèi)進行演講與口才、舞蹈與形體訓(xùn)練、美術(shù)基礎(chǔ)知識、嬰幼兒游戲與指導(dǎo)、嬰幼兒 行為觀察與引導(dǎo)、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、0～3歲親子活動設(shè)計、兒童活動組織與管理、個案工作、小 組工作等實訓(xùn)。

在兒童教育與服務(wù)機構(gòu)進行實習。

職業(yè)資格證書舉例

育嬰師（中級、高級）保育員（中級、高級）營養(yǎng)師（中級、高級）助理社會工作師

銜接中職專業(yè)舉例 學前教育

接續(xù)本科專業(yè)舉例

學前教育特殊教育

泉州幼兒師范高等?？茖W校簡介

　　泉州幼兒師范高等?？茖W校是國家教育部審批，福建省人民政府同意設(shè)立，泉州市人民政府舉辦的一所師范高等?？茖W校，前身為泉州培英女校、福建泉州幼兒師范學校，辦學至今已有128年。學?，F(xiàn)有泉州校區(qū)和永春校區(qū)，設(shè)置附屬實驗幼兒園，形成“一校兩區(qū)一園”的辦學格局。

　　學校占地面積532畝，教職員工421名，全日制在校生近6000人，校舍建筑面積近17萬㎡，圖書館藏書50萬冊，教學儀器設(shè)備總值近5000萬元。開設(shè)學前教育、小學教育、藝術(shù)教育、音樂教育、美術(shù)教育、英語教育、早期教育、特殊教育、舞蹈教育、體育教育、幼兒發(fā)展與健康管理、休閑體育、心理健康教育等16個專業(yè)。學校擁有省級精品專業(yè)1個，省級示范專業(yè)4個，教師教育國家級精品資源共享課1門，省級精品課程6門，省級精品資源共享課程3門，省級教學團隊3個，“福建省學前教育技能實訓(xùn)基地”1個。教育部卓越教師培養(yǎng)計劃改革項目1個，福建省教學改革綜合試驗項目2項。教育部專業(yè)教學指導(dǎo)委員會委員2名，全國優(yōu)秀教師1名，福建省教學名師4名，福建省專業(yè)帶頭人2名，泉州市哲學社會科學領(lǐng)軍人才2人，福建省高等職業(yè)院校外語教學指導(dǎo)委員會副主任1名。獲福建省職業(yè)教育教學成果獎一等獎5項、二等獎2項。學校先后與9所中職學校聯(lián)合培養(yǎng)五年制高職人才，與泉州師范學院聯(lián)合培養(yǎng)應(yīng)用型本科人才，構(gòu)建了下接中職，上接本科的職代職業(yè)教育體系。