衛(wèi)校屬于中等職業(yè)學(xué)校，也是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)類專業(yè)的初級(jí)人才，主要教學(xué)生一些衛(wèi)生等理論知識(shí)和實(shí)際操作。

技工學(xué)校和衛(wèi)生學(xué)校的區(qū)別。學(xué)習(xí)方向不同。衛(wèi)生學(xué)院培養(yǎng)的學(xué)生基本都是和醫(yī)學(xué)相關(guān)的；而且技校培養(yǎng)的學(xué)生都是技術(shù)工人。

2.學(xué)校的配置和環(huán)境都不一樣。因?yàn)閮烧叩膶W(xué)習(xí)內(nèi)容相差甚遠(yuǎn)，所以學(xué)校的配置環(huán)境也不一樣。

3.就業(yè)方向不一樣。衛(wèi)校畢業(yè)生一般在醫(yī)院工作，技校畢業(yè)生一般在理工科工作。

衛(wèi)校就業(yè)方向1。醫(yī)院的方向

現(xiàn)在很多衛(wèi)校都和醫(yī)院簽了就業(yè)協(xié)議，很多學(xué)校畢業(yè)生畢業(yè)后基本都是這些大醫(yī)院簽的。衛(wèi)校畢業(yè)生的主要就業(yè)方向就是這些不同類型的醫(yī)院。

2.基層社區(qū)

從各國(guó)人均醫(yī)生數(shù)量來(lái)看，我國(guó)醫(yī)務(wù)人員缺口非常大，尤其是基層偏遠(yuǎn)地區(qū)。目前我國(guó)的全科醫(yī)生數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。隨著醫(yī)改的深入，醫(yī)學(xué)畢業(yè)生勢(shì)必在基層有更廣闊的發(fā)展空間。

目前我國(guó)基層很多地方缺醫(yī)少藥，社區(qū)醫(yī)療中心的改善也沒(méi)有達(dá)到預(yù)期，這是需要專業(yè)人士發(fā)揮作用的地方。

3.健康經(jīng)理

勞動(dòng)和社會(huì)保障部正式將“健康管理師”列為新職業(yè)?，F(xiàn)代人生活節(jié)奏加快，工作壓力加大，亞健康狀態(tài)的人越來(lái)越多，促使社會(huì)對(duì)健康管理人才的需求越來(lái)越大。

4.從事醫(yī)療相關(guān)工作。

拓展就業(yè)領(lǐng)域，畢業(yè)生可選擇與醫(yī)學(xué)專業(yè)相近或相鄰的新興行業(yè)就業(yè)，如醫(yī)藥公司、生物醫(yī)藥公司、醫(yī)療保健、康復(fù)、美容、家庭護(hù)理、臨終關(guān)懷、養(yǎng)老院等單位；也可以從事一些相關(guān)職業(yè)和跨專業(yè)領(lǐng)域的工作，比如保險(xiǎn)公司的醫(yī)學(xué)審計(jì)。此外，還有很多醫(yī)學(xué)畢業(yè)生在醫(yī)療保險(xiǎn)、醫(yī)療咨詢、醫(yī)療器械推廣等方面很成功。