現(xiàn)在學(xué)校都是學(xué)生必須要住校，而這個要求就是防止學(xué)生在放學(xué)的路上并沒有按時回家，出現(xiàn)的安全問題，所以家長們在選擇學(xué)校的時候就會特別關(guān)注宿舍環(huán)境和食堂條件怎么樣，而小編就準(zhǔn)備了貴州大學(xué)附屬中學(xué)食宿條件信息，供與參考。

貴州大學(xué)附屬中學(xué)生活環(huán)境

學(xué)校的住宿是8人間，該有的設(shè)施都是還是配備的比較齊全，整個房間也是空間很大的，利于空氣的流通，讓學(xué)生能夠更好的休息。食堂的飯菜品種多樣，給學(xué)生提供了很好的選擇，一日三餐均有，飯菜價格優(yōu)惠。食堂的管理人員管理到位，衛(wèi)生打掃干凈，學(xué)生使用的餐盤都是經(jīng)過高溫消毒再投放使用，保證學(xué)生的飲食健康安全。

貴州大學(xué)附屬中學(xué)校園動態(tài)

貴州大學(xué)附屬中學(xué)創(chuàng)建省級示范性高中心理健康教育示范條件推進會

2019年5月20日下午4：00，學(xué)校心理健康教育示范條件推進會在二樓會議室召開。會議由創(chuàng)示心理健康教育項目組組長王冰主持。副校長袁宗廷、特聘督導(dǎo)專家楊佐宇出席會議。學(xué)生處負(fù)責(zé)人、高一、高二、高三年級各班班主任、年級組長、教研組長、學(xué)科組長及相關(guān)工作人員參加會議。

會上楊佐宇專家提出，為創(chuàng)建省級示范性高中，學(xué)校心理健康教育工作首先要扎實落實“三件大事”，即硬件建設(shè)、隊伍建設(shè)、專業(yè)知識建設(shè)。其次緊緊圍繞“六項硬性指標(biāo)”，通過“學(xué)生心理輔導(dǎo)”、“完善檔案材料”、“課程規(guī)劃建設(shè)”、“專題活動開展”、“定期家長培訓(xùn)”、“申報課題研究”、“豐富社區(qū)活動”六個實踐方面，不斷提高學(xué)校心理健康工作的業(yè)務(wù)水平，拓寬心理健康工作的維度。

袁宗廷副校長就創(chuàng)建升級示范高中學(xué)生心理健康方面的工作進行了安排和部署。并表示，此次會議為學(xué)校更好地完成創(chuàng)建省級示范性高中心理健康教育工作明確了展開方向。要求參會老師要在接下來的具體工作中發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋，多方配合，攜手共建。

最后，通過此前學(xué)校學(xué)生心理測量數(shù)據(jù)，王冰老師簡明分析了目前學(xué)校學(xué)生的心理狀況，針對存在的一些學(xué)生心理問題，從學(xué)校環(huán)境、教師教學(xué)、班級活動、學(xué)習(xí)氛圍等層面提出了專業(yè)的建議和解決方法。

召開綜合實踐活動課程示范條件推進工作會議

2019年5月9日下午5:00，學(xué)校綜合實踐活動課程示范條件推進工作會議在二樓會議室召開。會議由學(xué)生處主任余偉主持。副校長袁宗廷、特聘督導(dǎo)專家石卉蕓、楊佐宇出席會議，高一、高二年級班主任、教研組長、學(xué)科組長及相關(guān)工作人員參加了會議。

首先，石卉蕓專家圍繞綜合實踐活動課程的重要性、具體如何開展、如何突出特色等方面對學(xué)校綜合實踐示范項目建設(shè)實施方案做了詳細(xì)而精準(zhǔn)的指導(dǎo)。特別針對綜合實踐活動課程的價值取向、怎樣做研究性學(xué)習(xí)、社會實踐如何有特色等內(nèi)容的具體實施做了生動的講解。

隨后楊祐寧專家從四個方面解讀了綜合實踐活動評估要點。細(xì)化分析了綜合實踐活動的頂層設(shè)計、分組方案、實施和管理、要達到的結(jié)果。并強調(diào)指導(dǎo)老師在此項活動中的重要性，要求指導(dǎo)老師要高度重視此項工作的開展，開發(fā)好的課程項目，并在具體的實施過程中履行好對學(xué)生的管理、培訓(xùn)和指導(dǎo)。

最后，余偉主任介紹了學(xué)校綜合實踐活動課程開展情況。據(jù)悉，學(xué)校目前開發(fā)的綜合實踐活動課程主要有軍訓(xùn)、工訓(xùn)、假期社會實踐、校內(nèi)文明崗和服務(wù)、研學(xué)旅行。他強調(diào)通過此次會議為學(xué)校綜合實踐活動課程的開展明確了方向，要求參會老師要在接下來的具體研發(fā)工作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，下一步工作的開展中要將現(xiàn)有和待開發(fā)的項目作出特色。

學(xué)校的宿舍都是標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生公寓，家長們?nèi)绻环判目梢詭е鴮W(xué)生到學(xué)校這邊來實地參觀，家長看到實物后就能根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)來考量，學(xué)生也能夠知道自己即將生活的地方是怎樣的。