信息發(fā)展快速的時代，很多的信息都是可以通過網(wǎng)絡進行了解的，所以學校都是有官網(wǎng)的存在，旨在讓更多想要報考學校的提前的了解學校的相關信息，之后能夠更好的考慮是否讀該校。下面有邦博爾小編為大家介紹一下貴州織金第一中學的網(wǎng)址信息，僅供大家參考。

貴州織金第一中學平臺網(wǎng)址：見右側(cè)在線客服處

貴州織金第一中學文化

(一)規(guī)劃目標

堅持“文化立校”，將創(chuàng)建優(yōu)美的物質(zhì)文化與創(chuàng)建科學的制度文化、優(yōu)雅的行為文化和豐富的精神文化結合，進一步濃郁、彰顯“道德一中”文化內(nèi)涵，使學校文化既符合時代特點又富有個性特征，充分發(fā)揮學校文化“鑄品牌、樹形象”的功能。校區(qū)校園文化建設注重以史育人，積淀、挖掘、整合、提煉校訓、學校精神、文化傳統(tǒng)、辦學理念等價值觀念體系和群體意識，以處處體現(xiàn)百年文化傳承與發(fā)展。打造“校訓、校歌、校史”三張文化名片，成為省內(nèi)知名的文化特色學校。

(二)具體內(nèi)容

1.物質(zhì)文化建設體現(xiàn)三個吻合

一是校園人均占地面積、建筑面積、綠化面積等各項硬件設施符合省級示范性高中標準，校園建筑、校園文化設施、校園生態(tài)環(huán)境等物質(zhì)景觀系統(tǒng)布局合理，格調(diào)高雅，和諧相融。

二是學校建筑和景觀設計風格與89年校史相吻合，具有鮮明的歷史文化特征和厚重感。

三是校園布置與學校“道德一中”文化相吻合，每一處景觀都能夠?qū)?ldquo;道德一中”文化進行詮釋。

2.制度文化建設達到兩個統(tǒng)一

一是規(guī)范化與個性化統(tǒng)一。對現(xiàn)有制度文化進行研究和總結，使學校規(guī)章制度不僅體現(xiàn)規(guī)范性，而且符合學校發(fā)展實際。

二是科學性與人文性統(tǒng)一。學校的規(guī)章制度不僅能覆蓋學校管理的每個層面，而且能突出師生的做人準則、價值觀念，實現(xiàn)規(guī)范作用與激勵作用的結合。

3.行為文化建設圍繞一個主題

行為文化建設圍繞“道德一中”文化主題展開，引導廣大師生認真解讀，用以勵志修身，由認知到認同再到自覺實踐。以行為文化的內(nèi)在約束力來規(guī)范師生言行舉止，使之體現(xiàn)學校精神和時代特征，符合社會文明進步要求，成為培養(yǎng)師生文明行為習慣和提升學校美譽度的有力保障。

4.精神文化建設突出三個彰顯

一是彰顯校史激勵功能。濃縮書院校史精華，萃取、發(fā)揚不同時期校史的精神特征，展示校史文化獨特的感染力、凝聚力。 開發(fā)德育校本教材，引導學生學習前輩先賢的優(yōu)秀品質(zhì)，激發(fā)學生愛國愛校的熱情，勤奮學習，立志成才。編輯校史名人集，充分發(fā)揮知名校友作為學校精神文化象征的影響力，發(fā)揮示范激勵作用。

二是彰顯“道德一中”文化熏陶功能。深層次解讀校訓、辦學理念及校風、教風、學風的豐富內(nèi)涵，將“道德一中”文化滲透到德育、智育、體育、美育之中，使師生通過文化熏陶，在道德和學問上具備更高修養(yǎng)，彰顯主題文化的育人功能。

三是彰顯校園文化引領功能。教師擁有全新的教育思想，擁有敬業(yè)愛生的美德，擁有自主發(fā)展規(guī)劃，擁有豐厚的知識基礎，擁有精湛的專業(yè)技藝，擁有幸福的生活感受。學生具備“立志，勤學，慎思，求遠”的特質(zhì)，養(yǎng)成高尚道德情操，構建堅實知識基礎，提升優(yōu)良學業(yè)成績，培養(yǎng)綜合實踐能力，成長為德學兼?zhèn)?、身心健康，具有探究精神、責任意識、國際視野、團隊精神、競爭力強的現(xiàn)代公民。

小編建議家長在為孩子找尋院校時一定要問問孩子的意見，不要一意孤行，畢竟是孩子要學習生活的地方。以上是貴州織金第一中學的網(wǎng)址以及學校相關信息，有興趣的考生可以電話咨詢了解。