可見生而之知者是不存在的，天才也是不存在的。人們的才能雖有差別，但主要來自于刻苦勤奮的學(xué)習(xí)。世界上沒有學(xué)不會的東西，問題在于你肯不肯學(xué)，自幼養(yǎng)成刻苦勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣，就會比一般人更有才能，人們卻誤以為是什么天才，捧之為神童，其實天才與神童的才能主要是后天刻苦勤奮獲得的。以下盤縣華夏中學(xué)簡單介紹。

盤縣華夏中學(xué)簡介

盤縣華夏中學(xué)又名盤縣第七中學(xué)，是盤縣政府搬遷紅果后，在新縣城興建的第一所縣直屬高級中學(xué)。因在學(xué)校建設(shè)過程中得到了中國華夏銀行的資助，故名盤縣華夏中學(xué)。2008年全縣學(xué)校整合時，盤縣政府又定名為盤縣第七中學(xué)。學(xué)校于2001年9月12日正式成立，至今已走過了十年的創(chuàng)業(yè)歷程。

學(xué)校創(chuàng)建于盤縣政府搬遷、煤礦關(guān)井壓產(chǎn)等特殊時期，縣政府財政較為困難，難以對學(xué)校建設(shè)進行大規(guī)模投入，學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展面臨嚴峻的局面。但是，****市場經(jīng)濟的確立，國家教育體制改革的深入，高中的擴招等也為學(xué)校的發(fā)展帶來了難得的機遇。

盤縣華夏中學(xué)辦學(xué)成果

建校10年來，學(xué)校解放思想，開拓創(chuàng)新，先后制定了兩個五年發(fā)展規(guī)劃，搶抓高中擴招機遇，走后勤社會化道路。學(xué)校通過社會融資、借貸、爭取項目資金及接受社會捐助等多種形式，共投入資金4千多萬元，初步完成了教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。

目前，校園占地面積89480m2，校舍建筑面積46000m2，運動場地22000m2，校園綠化面積11000m2，圖書室藏書4萬冊，各種實驗、電教、音體美專用教室和器材基本齊備。2009年，學(xué)校籌資近百萬元新建了兩個數(shù)字化實驗室和兩個通用技術(shù)實驗室，改進和完善了學(xué)校的電教系統(tǒng)和辦公系統(tǒng);收到社會捐助數(shù)十萬元，修建了綠地長廊、亭閣等，為師生營造了一個優(yōu)雅的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。先后被授予“花園式單位”和“綠色學(xué)校”稱號。

盤縣華夏中學(xué)科研建設(shè)

為了提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校堅持走“以校本教研提質(zhì)，以教研教改興校”的特色辦學(xué)之路，重點抓教師繼續(xù)教育工作和校本培訓(xùn)工作。2011年12月8日，當(dāng)代教育家魏書生在我校作《管理與素質(zhì)教育》、《課堂教學(xué)及班級管理》和《教師專業(yè)化成長》等主題講座;教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心副主任、華東師范大學(xué)教授戚業(yè)國多次到我校針對教師專業(yè)發(fā)展問題，作專題報告;全國知名教授孟照彬多次到我校對教師進行EEPO有效教學(xué)培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念和方法，打造教師隊伍，大批青年教師得以迅速成長。2004年，我校被市教育局定為市級“校本研究學(xué)校”。為此學(xué)校制定了《盤縣華夏中學(xué)校本教研工作方案》，要求教師全員參與，深入研究，積極開發(fā)課程資源。

幾年來，華夏中學(xué)教師承擔(dān)市級課題100多個，省級課題4個，國家級課題1個，其中，有80多個課題獲市級以上獎勵，我校因此獲六盤水市“校本教研先進單位”稱號。10年來，華夏中學(xué)教師撰寫論文2600多篇，其中在國家級、省級刊物發(fā)表論文1200篇，獲國家級獎300多篇，省級獎600多篇。輔導(dǎo)學(xué)生參加各類大賽，786人獲國家級獎，1048人獲省級獎，1685人獲市級獎，12名學(xué)生參加全國奧賽，獲國家級獎。教師參加優(yōu)質(zhì)課大賽、教學(xué)設(shè)計大賽和課件制作大賽，108人獲國家級和省級獎，289人獲市級獎。我校積極開展讀書活動，在2008年全國讀書活動中，有42人獲國家級獎，其中趙媛媛同學(xué)獲一等獎。2011年，我校被評為全國作文教學(xué)先進單位。

偉大的發(fā)明家愛迪生曾經(jīng)說過：“天才是由一分的靈感和九十九分的汗水組成。”的確，我們在站在平地上仰望那些巨人泰斗時，何曾想過，他們也曾與我們站在同一位置，不同的是他們找到了通往成功的階梯--勤奮。以上盤縣華夏中學(xué)簡單介紹。