一、2023年成都市郫都區(qū)天立國際學(xué)校最新招生計劃是什么，有何變化

二、2022年成都市郫都區(qū)天立國際學(xué)校最新招生計劃是什么，有何變化

1、2022年成都市郫都區(qū)天立國際學(xué)校 面向溫江區(qū) 招生人數(shù)是：100 人。

2、2022年成都市郫都區(qū)天立國際學(xué)校 面向‘5+2’區(qū)域 招生人數(shù)是：100 人。

三、成都市郫都區(qū)天立國際學(xué)校近期活動

當(dāng)“數(shù)”遇上“畫”，思維開了花｜小學(xué)數(shù)學(xué)專題教研活動

為了激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)，學(xué)會從數(shù)學(xué)的視角去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。天立旗艦校小學(xué)部邀請了合肥市陳昱小學(xué)數(shù)學(xué)教育名師工作室陳昱特級教師及名師工作室的專家，開展了數(shù)學(xué)專題教研活動。本次活動由專家示范課展示、“數(shù)學(xué)畫”項目授牌和“數(shù)學(xué)畫”專家講座三部分組成。小學(xué)部馬恩偉校長、袁璐校助以及全體小學(xué)數(shù)學(xué)組老師參加了此次活動。

陳昱老師以《倍的再認識》為題進行教學(xué)示范，課堂教學(xué)圍繞“什么是倍”這一中心問題展開。在創(chuàng)設(shè)的花朵情境中，引導(dǎo)學(xué)生提出“比多少和倍數(shù)關(guān)系的問題”，進而借助畫圖，理解倍數(shù)關(guān)系，在差比和倍比的比較中，理解標準量的改變引起比較結(jié)果的改變。最終，在多次動手畫和列式的操作活動中，學(xué)生得出：“在倍數(shù)關(guān)系中，標準變了，結(jié)果就不同”的結(jié)論。

縱觀全課，陳昱老師慧心妙舌，在一步步的引導(dǎo)下，二年級3班的學(xué)生在已有的“倍”的知識體系下，利用數(shù)學(xué)畫，進一步理解倍數(shù)關(guān)系，能精準地找到標準量，深化理解。陳昱老師教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)非常注重多樣化和層次性，

縱觀全課，陳昱老師慧心妙舌，在一步步的引導(dǎo)下，二年級3班的學(xué)生在已有的“倍”的知識體系下，利用數(shù)學(xué)畫，進一步理解倍數(shù)關(guān)系，能精準地找到標準量，深化理解。陳昱老師教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)非常注重多樣化和層次性，通過學(xué)生熟悉的符號表達，全方位發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，同時兼顧滲透“用數(shù)學(xué)的語言表達現(xiàn)實世界”，對全體小學(xué)數(shù)學(xué)教師頗具指導(dǎo)意義。

小編提示：以上是2023年成都市郫都區(qū)天立國際學(xué)校最新招生計劃是什么，有何變化的相關(guān)信息，同學(xué)們請仔細閱讀，根據(jù)自己的情況合理填報志愿。