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成都八中平行班與實驗班差多少?

來源:網(wǎng)絡整理時間:2023-04-02 12:51 1898次

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成都市陶行知研究會第三屆學術年會在成都八中召開:

11月28-29日,成都市陶行知研究會第三屆學術年會在成都八中盛大舉行。來自全省的100多所中小學(幼兒園)的名校長、老師,以及教育界、文化界知名學者專家齊聚成都八中,共襄盛會。

大會開幕式上,成都市金牛區(qū)教育局副局長劉啟平致歡迎詞;成都八中校長徐光杰作為東道主致辭,對所有來賓表示了熱烈的歡迎,對近年來,成都八中所取得的成績、學校師資配備、學生發(fā)展等進行了介紹,表示學校將秉承“發(fā)展自我,報國為民”的辦學理念,培養(yǎng)具有家國情懷、自強自立的時代新人。成陶會長姚文忠、輪值副會長趙澤高分別作了專題報告。

隨后,學校合唱團呈現(xiàn)了一場盛大的室內(nèi)音樂會,展現(xiàn)出校合唱團深厚的文化底蘊與扎實的演唱功底,受到了參會老師們熱情的掌聲。多年來,學校始終堅持以學生和教師的發(fā)展為根本,堅持質(zhì)量立校,科研興校,注重細節(jié),穩(wěn)健篤行,追求完美。堅持以“發(fā)展為本、思維為主、和諧互動”的教學理念指導實施現(xiàn)代課堂教學。

堅持“夯實基礎、彰顯能力、因材施教、分層要求、滾動提高”的教學策略,堅持以“優(yōu)化時間結構、優(yōu)化信息結構、優(yōu)化訓練結構”的方式提高課堂教學效益和學生的學習質(zhì)量,促進“教”與“學”的和諧發(fā)展,形成了“勤、活、嚴、實、新”的教學特色。

本次大會的主題為“聚焦整合課程 培養(yǎng)關鍵能力”,探索通過課程整合、學科整合等方式,更好培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)。在28日下午,還開設了優(yōu)質(zhì)課展示活動環(huán)節(jié),成都八中作為主會場,分別獻上四個學科共8節(jié)同課異構。我校冉江波和王丹丹老師代表成都八中進行了優(yōu)質(zhì)課展示活動。

“數(shù)學運算”是數(shù)學六大核心素養(yǎng)之一,冉江波老師以《平面解析幾何》作為載體,探究優(yōu)化運算的方法和技能。讓學生自己動手操作,自主探究,類比歸納,總結方法,著重教會學生在解析幾何問題處理中如何優(yōu)化計算,體會運用方程、數(shù)形結合、分類討論、類比歸納等數(shù)學思想,優(yōu)化學生的解題方法和運算途徑。

王丹丹老師則通過《英國代議制的確立和完善》這節(jié)展示課,提出以歷史學科核心素養(yǎng)中的“歷史理解”為主題,從歷史實證的角度客觀地看待和理解歷史事件。她教態(tài)自然,貼近現(xiàn)實,拉近了歷史和現(xiàn)實的距離,并利用媒體視頻快速地將學生的注意力引入課堂。

29日上午,在會旗交接儀式完畢后, 本屆年會順利閉幕。本屆年會的舉辦,是深入貫徹習近平總書記在全國教育大會上講話精神的重要載體,是偉大的人民教育家陶行知先生的教育思想在中華大地生根發(fā)芽、蓬勃發(fā)展的有力見證。我校將在引領教育界在“學陶、研陶、師陶”的實踐中,繼續(xù)堅持“發(fā)展自我,報國為民”的辦學理念,向著“更富特色、更有品位、更高質(zhì)量”的辦學目標繼續(xù)前進,為推進成都教育跨越式發(fā)展提供學術支持。

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文章標題:成都八中平行班與實驗班差多少?

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