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成都八中的升學(xué)率有多少?

來源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2023-04-03 11:47 1776次

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成都八中——共探互議安全經(jīng)驗(yàn),保駕護(hù)航共促成長

2019年11月26日下午,汕尾校長團(tuán)一行蒞臨成都八中交流安全建設(shè)工作。學(xué)校徐光杰校長、朱建勛副校長、易志彬主任代表學(xué)校熱情接待了來訪的客人,帶領(lǐng)他們參觀了學(xué)校。他們對學(xué)校園林式的校園環(huán)境、齊全的安防設(shè)施、濃郁的校園文化、精致的校園景觀以及富有書香氣息的校園氛圍給予了高度的評價(jià)。

在交流座談會上,徐光杰校長首先提出了三個(gè)問題:一、為誰培養(yǎng)人?二、怎樣育人?三、育什么樣的人?隨后,從這三個(gè)問題出發(fā)介紹了學(xué)校的發(fā)展歷史和“發(fā)展自我,報(bào)國為民”的校訓(xùn),以及學(xué)?!耙缘铝⑸恚运嚦扇恕钡霓k學(xué)特色。

重點(diǎn)就學(xué)校藝體特色建設(shè)活動化、課程化進(jìn)行了詳細(xì)的介紹,特別是學(xué)校男生合唱團(tuán)成立十幾年來所取得的優(yōu)異成績以及通過這些課程和活動為學(xué)生點(diǎn)亮夢想,培養(yǎng)自信、自立、自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)提供了展示的舞臺。

接下來,朱建勛副校長以“安全,一路上有你”為主題,就成都八中園安全工作進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流,從“人人參與、一崗雙責(zé)、齊抓共建”的安全管理模式,到安全宣傳、食品安全、消防安全、“四防”’建設(shè)、應(yīng)急演練等方面環(huán)環(huán)相扣,針對目前學(xué)校安全現(xiàn)狀進(jìn)行了全方位的剖析和講解。

校園安全是我們做好學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提,也是學(xué)校教育的首要任務(wù)之一,只有在加強(qiáng)日常安全管理工作和階段總結(jié)的同時(shí),牢固樹立一種防患于未然的安全意識,才能保證學(xué)校的安全。通過這次的交流和討論,大家都受益匪淺,希望在今后能夠集眾家所長,補(bǔ)己所短,保障教育教學(xué)這輛高速的快車能夠順利、平穩(wěn)的前行。

成都八中——金牛區(qū)第一責(zé)任督學(xué)小組到成都八中進(jìn)行常規(guī)督導(dǎo)

11月21日上午,金牛區(qū)第一責(zé)任督學(xué)小組陳又龍督學(xué)一行到成都八中進(jìn)行常規(guī)督導(dǎo),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)中層部門負(fù)責(zé)人參加。督學(xué)一行在校長徐光杰、歐擁軍副校長的陪同下,對學(xué)校心理健康工作、殘疾學(xué)生隨班上學(xué)、食品安全等工作進(jìn)行了細(xì)致的檢查。

督學(xué)們肯定了成都八中各方面工作的有序規(guī)范、精細(xì)管理,也在工作上提出了一些寶貴意見。徐光杰校長希望督學(xué)們能一如既往的關(guān)心和支持成都八中的發(fā)展,將成都八中建設(shè)成為更富特色、更有品位、更高質(zhì)量的領(lǐng)航高中。

成都八中——學(xué)校概況簡介

成都市第八中學(xué)(Chengdu No.8 Middle School)簡稱成都八中,位于成都市金牛區(qū),四川省重點(diǎn)中學(xué),四川省一級示范性普通高中。學(xué)校源于1942年創(chuàng)建的成都市市立中學(xué);1982年,由省教育廳命名為首批四川省重點(diǎn)中學(xué);2002年,由省教育廳命名為四川省示范性普通高中。截至2016年6月,學(xué)校占地近80畝,有師生3000余名。

多年來,學(xué)校始終堅(jiān)持以學(xué)生和教師的發(fā)展為根本,堅(jiān)持質(zhì)量立校,科研興校,注重細(xì)節(jié),穩(wěn)健篤行,追求完美。堅(jiān)持以“發(fā)展為本、思維為主、和諧互動”的教學(xué)理念指導(dǎo)實(shí)施現(xiàn)代課堂教學(xué)。

堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)、彰顯能力、因材施教、分層要求、滾動提高”的教學(xué)策略,堅(jiān)持以“優(yōu)化時(shí)間結(jié)構(gòu)、優(yōu)化信息結(jié)構(gòu)、優(yōu)化訓(xùn)練結(jié)構(gòu)”的方式提高課堂教學(xué)效益和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,促進(jìn) “教”與“學(xué)”的和諧發(fā)展,形成了“勤、活、嚴(yán)、實(shí)、新”的教學(xué)特色。

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