在報考志愿的時候，同學們要提前上網(wǎng)了解學校的一些基本情況，再根據(jù)自己的條件選擇適合自己的學校，所以提前了解招生信息和聯(lián)系電話這對同學們來說是非常重要的，但了解學校的信息有很多種辦法，但是想要最快又能了解清楚地方式就是打電話到學校直接和老師咨詢。

成都第四十九中學聯(lián)系電話：

成都第四十九中學—抒赤子胸臆，愛最美中華

金秋十月在即，適逢共和國69周年華誕漸近。成都四十九中東校區(qū)的師生按捺不住心中的滿腔熱情，用一場酣暢淋漓的詩朗誦比賽抒發(fā)對祖國母親熾烈的愛。 從催人奮進的《少年中國說》到飽含深情的《我用殘損的手掌》,從壯懷激蕩的《沁園春·雪》到自豪驕傲《東方龍》。縱貫近一百多年來中國社會發(fā)展歷程，展現(xiàn)各個時代人物對中華的情感脈絡。這是飽經(jīng)滄桑的祖國，這是催人奮進的時代。

同學們深有感觸，紛紛表示作為初中生更應該和祖國同脈搏，與時代同前行，在愛國主義教育中明白自己奮斗的價值和意義，以更飽滿的熱情投入到學習和生活中去。最后，鐘主任代表評委作了總結。

成都第四十九中學—秋意漸涼，研修似火

2018年9月27日，在成都四十九中，鄧敏鴻名師工作室賽(說)課選手選拔賽在漸涼的秋風卻似火的熱情中舉行著。本次比賽是為11月初在成華區(qū)舉辦的“全國名師工作室聯(lián)盟年會”選拔賽課和說課選手。賽課活動邀請了四川師范大學外國語學院副教授梁茜、成都市教科院高中英語教研員黃正翠老師、成都七中高中英語教研組長陶嘉耀老師擔任評委，高中組三位青年教師通過上課、說課，評委議課等方式產(chǎn)生一名賽課選手，最后，工作室成員林竹老師以較高分數(shù)奪得賽課第一名，成功晉級年會賽課。

三位評委一致認為，林竹老師教師語言素質好、語言流暢度和準確度高，課堂組織能力強，完形填空試題選材恰當，教學方法得當，推選參加年會賽課。 同時，梁茜老師和黃正翠老師對高中外研版教材中如何解讀和挖掘Cultural Corner的文本、如何將核心素養(yǎng)理念和課標思想融合于英語教學設計和課堂教學分別做了詳細而有針對性的指導，陶嘉耀老師對青年教師如何把握賽課的“創(chuàng)新、個性、高度”提出了具體要求。

工作室通過“以賽代培”的方式培養(yǎng)青年教師，聘請學科專家做指導，拓寬了成員們的視野，增進了同行友誼，同時也為青年教師成長搭建了較高的平臺，很好的發(fā)揮了名師的輻射和引領作用。

學生在報考學校時，可以了解學校的招生信息，同時還會有學校的相關聯(lián)系方式，有對其就讀條件或其它任何方面有疑問的同學，可以撥打電話進行咨詢，及時讓自己的疑問得到解答。詳細地了解各方面的情況，可以讓同學們填報的時候更有底氣。以上就是由擇校網(wǎng)小編為大家介紹的成都第四十九中學的基本情況，希望可以幫助你們。