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成都市天府第七中學(xué)是不是封閉式管理?

來源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2023-04-20 10:48 1940次

摘要:一、成都市天府第七中學(xué)是不是封閉式管理天府第七中學(xué)(簡(jiǎn)稱:天府七中)是天府新區(qū)成都直管區(qū)傾力打造的第一所標(biāo)桿性質(zhì)優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校。學(xué)校堅(jiān)持以“立人”為辦學(xué)宗旨,夯實(shí)“厚德、自強(qiáng)”的人生基石,奉行“做有生活

一、成都市天府第七中學(xué)是不是封閉式管理

天府第七中學(xué)(簡(jiǎn)稱:天府七中)是天府新區(qū)成都直管區(qū)傾力打造的第一所標(biāo)桿性質(zhì)優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校。學(xué)校堅(jiān)持以“立人”為辦學(xué)宗旨,夯實(shí)“厚德、自強(qiáng)”的人生基石,奉行“做有生活寬度、精神高度、人文溫度的教育”的理念,培養(yǎng)底線牢固、底色亮麗、底蘊(yùn)豐厚的杰出公民。作為走在四川課程改革前沿的天府七中,學(xué)校采用分層分類、選課走班的育人模式,對(duì)國家課程精心進(jìn)行“分層+分類”或“分類+分層”的校本化開發(fā),外加1:6的高配置師生比,一人一課表、一生一特長(zhǎng),精微教學(xué)、精準(zhǔn)育人,既面向全體學(xué)生,促進(jìn)全面發(fā)展,又尊重生命差異,鼓勵(lì)個(gè)性成才的教學(xué)理念,從籌建之初便引起社會(huì)廣泛關(guān)注。今年9月學(xué)校迎來首屆學(xué)生,開學(xué)僅一月,已成為業(yè)界以及家長(zhǎng)關(guān)心焦點(diǎn),形成了區(qū)域“天七”現(xiàn)象。

食宿情況及費(fèi)用:

食堂高檔衛(wèi)生、整潔舒適,飯菜注重營養(yǎng)、科學(xué)配餐,一日三餐、外加間餐,全程有家長(zhǎng)和學(xué)生參與監(jiān)督。

學(xué)校實(shí)行寄宿制,學(xué)生原則上都要住校,寢室4-6人一間,有獨(dú)立衛(wèi)生間、空調(diào),住宿條件一流。

二、成都市天府第七中學(xué)近期活動(dòng)

“疫”路護(hù)成長(zhǎng),天七“云課堂”同樣溫暖有趣,充實(shí)多元!

老師們積極配合學(xué)校,認(rèn)真落實(shí)線上教學(xué)工作,課前多次試課保障課堂的順利有效,線上階段認(rèn)真教學(xué),課后階段認(rèn)真反思,打破空間的束縛,讓同學(xué)們獲取知識(shí)。地點(diǎn)和環(huán)境的改變并沒有阻擋學(xué)子的求知熱情,在沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中,他們反而更加堅(jiān)韌、更加自律,時(shí)刻為發(fā)光做著準(zhǔn)備。針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展的實(shí)際和居家環(huán)境特點(diǎn),老師們精心設(shè)置課程內(nèi)容,確保學(xué)生在家也能學(xué)到科學(xué)的體育鍛煉方法。保障居家鍛煉的適宜性、科學(xué)性、趣味性,激發(fā)學(xué)生鍛煉欲望,充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)生參與的積極性和主動(dòng)性。

體育老師們還通過APP軟件,將課堂教學(xué)與課后挑戰(zhàn)賽有機(jī)結(jié)合,使得課程互動(dòng)有溫度、鍛煉有質(zhì)量,效果有保障。烹飪菜肴,衛(wèi)生掃除......同學(xué)們將家庭作為生活勞動(dòng)的主陣地,將勞動(dòng)教育融入日常生活。料理家務(wù)樣樣行!很多學(xué)生克服困難,利用居家學(xué)習(xí)時(shí)期,學(xué)會(huì)做菜,學(xué)會(huì)整理家務(wù),收獲了勞動(dòng)的快樂。美育是學(xué)生全面發(fā)展的一個(gè)不可或缺的部分,它的本質(zhì)在于理解自然和社會(huì)的美,理解人與人的相互關(guān)系的美,在于以藝術(shù)眼光來認(rèn)識(shí)周圍現(xiàn)實(shí),也在于培養(yǎng)藝術(shù)上的美的創(chuàng)造力。居家學(xué)習(xí)期間,天七學(xué)子用他們的巧手慧心,在藝術(shù)課堂上感受美、追求美、創(chuàng)造美。

小編提示:以上是成都市天府第七中學(xué)是不是封閉式管理的相關(guān)信息,同學(xué)們請(qǐng)仔細(xì)閱讀,根據(jù)自己的情況合理填報(bào)志愿。

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