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青白江區(qū)姚渡中學(xué)招生辦聯(lián)系電話：(028)42

青白江區(qū)姚渡中學(xué)學(xué)校歷史

歷史上的姚渡場，地瘠民貧、教育落后。清末光緒三十二年(1906年)，在姚渡場川主廟辦起了第一所小學(xué)，校名為“姚家渡國民學(xué)校”。民國十九年(1931年)，本鄉(xiāng)集鎮(zhèn)上場的福建會(huì)館之中，又辦起了一所初級小學(xué)，該校設(shè)有兩個(gè)班，有學(xué)生七八十人。后兩校合并。

1949年以后，人民政府接管了該小學(xué)，由金堂縣文教局分管。在原來的基礎(chǔ)上擴(kuò)大了辦學(xué)規(guī)模，初期有六個(gè)班，六十年代初達(dá)到十三個(gè)班，學(xué)生六百余人，約占本鄉(xiāng)學(xué)齡兒童的百分之八十左右。

1969年農(nóng)村公辦小學(xué)下放到各大隊(duì)，當(dāng)時(shí)姚渡場是金堂縣城廂區(qū)(那時(shí)縣以下還有區(qū)的建制)的下屬公社;城廂中學(xué)下放到公社辦學(xué)，該校教師也隨之下放到城廂區(qū)的六個(gè)公社，姚渡公社分到教師六人、職員一人。按照當(dāng)時(shí)的政策，公社指派五名社員管理學(xué)校。在這五人和下派的七名教職員工的努力下，于1970年2月建立起姚渡歷史上的第一所中學(xué)，定名為“金堂縣姚渡公社中學(xué)”。這便是姚渡小學(xué)、中學(xué)并存之始。

1981年1月，青白江區(qū)成立，姚渡中學(xué)、小學(xué)隨之由金堂縣文教局劃歸青白江區(qū)文教局領(lǐng)導(dǎo)，并分別改名為“成都市青白江區(qū)姚渡中學(xué)”、“成都市青白江區(qū)姚渡小學(xué)”。2007年，兩校合并成新的九年一貫制學(xué)校，改名為“成都市青白江區(qū)姚渡學(xué)校”。2008年汶川地震后，學(xué)校異地重建，并于2011年整體搬遷至新校區(qū)。

青白江區(qū)姚渡中學(xué)管風(fēng)

管風(fēng)是指系指管理者受其組織文化及管理哲學(xué)影響所表現(xiàn)出來的風(fēng)格、行為模式等。校園文化之中的管風(fēng)，應(yīng)該包含領(lǐng)導(dǎo)對整個(gè)學(xué)校的管理、教研組或年級組對本部門的管理、班主任對班級的管理、教師對課堂的管理、師生對自我的管理、全體人員對領(lǐng)導(dǎo)的管理(監(jiān)督)，等等。本校的管風(fēng)可定為：不偏不倚、廣博穩(wěn)重。

青白江區(qū)姚渡中學(xué)學(xué)風(fēng)

學(xué)風(fēng)有二種含義，一是指學(xué)校的治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)原則;二是指學(xué)生的行為規(guī)范和思想道德的集體表現(xiàn)，是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的精神風(fēng)貌。有時(shí)也特指學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。一個(gè)學(xué)校的學(xué)風(fēng)，是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量在學(xué)生身上的直接體現(xiàn)。本校學(xué)風(fēng)為：百尺竿頭、更進(jìn)一步。

青白江區(qū)姚渡中學(xué)教風(fēng)

教風(fēng)是校風(fēng)的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教師的師德修養(yǎng)、教學(xué)水平的重要體現(xiàn)。優(yōu)良的教風(fēng)對于形成良好學(xué)風(fēng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。同時(shí)，教風(fēng)的好壞對學(xué)生的身心健康和成長產(chǎn)生直接而重要的影響，決定著人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平。本校教風(fēng)為：進(jìn)退自如、恰到好處。

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