成都市華陽中學(xué)的學(xué)費收費標(biāo)準(zhǔn)是依據(jù)省物價局、省財政廳和省教育廳審定的收費標(biāo)準(zhǔn)來實行學(xué)校收費，成都市華陽中學(xué)會統(tǒng)一進(jìn)行收費，并且成都市華陽中學(xué)保證絕對不亂收費。

成都市華陽中學(xué)的學(xué)費收費標(biāo)準(zhǔn)為460期，大家可電話咨詢該學(xué)校79；我們?yōu)榇蠹艺砹藢W(xué)校的其他相關(guān)招生信息，供大家查看參考，有最新資訊我們會第一時間更新，更多最新信息請關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)。

成都市華陽中學(xué)，以研究性學(xué)習(xí)撬動科創(chuàng)教育蓬勃發(fā)展：

2018年，為全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，四川省教育廳明確將創(chuàng)客教育納入中小學(xué)綜合實踐活動課程，并要求保障課時數(shù)量。

在這樣的大氛圍下，成都市華陽中學(xué)憑借著在創(chuàng)新學(xué)習(xí)上的前瞻探索，形成了優(yōu)質(zhì)高效的創(chuàng)客生態(tài)體系，也因此成為了四川省科創(chuàng)教育的佼佼者，并獲評為全國素質(zhì)教育特色示范高中基地學(xué)校、全國十佳科技教育創(chuàng)新學(xué)校。

注重學(xué)生個性化發(fā)展：

成都市華陽中學(xué)的科技創(chuàng)新之路，離不開一個人的努力，她就是成都市華陽中學(xué)科創(chuàng)教育負(fù)責(zé)老師、全國優(yōu)秀科技教師張曉容。

“圍墻、實驗樓、教學(xué)樓、班級、課本、考試卷是否是學(xué)習(xí)的全部?答案是否定的?！痹缭?004年，張曉容就開始了關(guān)于教育創(chuàng)新的思考。“于是我開始著手在學(xué)校成立科技社團(tuán)，吸引有創(chuàng)新潛能的學(xué)生在課外自由的空間，開放式地學(xué)習(xí)、討論、研究。”

為此，成都市華陽中學(xué)開始組建科技創(chuàng)新教育中心，設(shè)立科技輔導(dǎo)員，著手開發(fā)科技創(chuàng)新校本課程?！皬募ぐl(fā)學(xué)生的探究興趣著手，設(shè)計豐富的科技實踐活動滿足不同興趣學(xué)生的需求，引導(dǎo)學(xué)生在興趣領(lǐng)域進(jìn)行項目研究性學(xué)習(xí)，拓寬和加深學(xué)生在興趣領(lǐng)域的知識和技能儲備。通過課題研究，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種需求，激發(fā)他們的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力。”張曉容認(rèn)為，這樣的科技教育方法會提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，并且有利于學(xué)科特長生和創(chuàng)新潛質(zhì)生的發(fā)展。

與創(chuàng)新教育實驗室的結(jié)緣，正是源于研究性學(xué)習(xí)對課題和師資的迫切需求?！皠?chuàng)新教育實驗室上有超過百門的課題，能夠充分滿足學(xué)生的個性化需求，基本上很少有學(xué)生反映說選不到自己感興趣的課題。而且將創(chuàng)新教育實驗室課題與我們自己的課程相結(jié)合，也推動了學(xué)校學(xué)生的項目研究可以更深入，比如生物上我們就可以研究分子生物學(xué)、細(xì)胞學(xué)等。”

來自創(chuàng)新教育實驗室碩博導(dǎo)師的在線輔導(dǎo)也解決了成都市華陽中學(xué)在科技創(chuàng)新師資上的難題，“學(xué)生們的研究覆蓋方方面面，我們的老師也不可能面面俱到。創(chuàng)新教育實驗室的創(chuàng)新導(dǎo)師就解決了很大問題，學(xué)生有困惑的地方，都可以在線咨詢，獲得解答?！睆垥匀荼硎尽?/p>

推動學(xué)生普適化創(chuàng)新發(fā)展：

如今，在成都市華陽中學(xué)，研究性學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了全校學(xué)生必修的一門課程。“我們的學(xué)生升入高一就得先進(jìn)創(chuàng)新教育實驗室，選擇一門自己感興趣的課程開始學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)后，才會安排深入研究?！睆垥匀菡f。

在成都市華陽中學(xué)的課程安排中，每周一到周五會有1-2節(jié)研究性學(xué)習(xí)課程，周六到周日學(xué)生則可以自由來學(xué)校學(xué)習(xí)，張曉容會安排專人值班，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

基于項目的研究性學(xué)習(xí)，一批批具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生脫穎而出，頻頻獲得各種榮譽獎項。在第34屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽中，華陽中學(xué)5名學(xué)生的3個項目全部獲得銀獎，同時還獲得了“上海STEM云中心專項獎”，“澳門大學(xué)科技創(chuàng)新專項獎”，“因特爾英才獎”，并摘得了中國唯一一項“盧森堡科學(xué)博覽會專項獎”。

同時，張曉容還為進(jìn)行項目研究的學(xué)生建立了成長數(shù)據(jù)庫，隨時追蹤監(jiān)測學(xué)生的動態(tài)。從監(jiān)測情況分析，進(jìn)行項目研究的學(xué)生的文化成績并沒有像家長們想的那樣一落千丈，而是直線上升，這也促成了學(xué)生家長從以前的反對到現(xiàn)在大力支持孩子參加項目研究的思想轉(zhuǎn)變，“現(xiàn)在周末學(xué)生來學(xué)校做課題研究，家長都特別支持。”

在一步步的探索中，成都市華陽中學(xué)的人才培養(yǎng)方式方法也逐步得到了清華、北大、中科大、浙大、川大等知名高校和部分國外高校的認(rèn)可，因科技創(chuàng)新潛質(zhì)而被高校自主預(yù)錄取的人數(shù)逐年增加。而成都市華陽中學(xué)與張曉容所開創(chuàng)的“從研究性學(xué)習(xí)到科技創(chuàng)新”教改模式也在四川省多個區(qū)、市、縣蓬勃發(fā)展。