一、綿陽東辰學(xué)校高一分班情況

分班考試是在學(xué)生入學(xué)后或?qū)W期末，學(xué)校為了依據(jù)學(xué)生的成績或特長等分出實驗班和普通班，快班和慢班，英語實驗班和數(shù)學(xué)實驗班等而進行的內(nèi)部考試，考試多在高一開學(xué)初進行，有自愿參加和強制參加兩種。學(xué)校實行分班制度主要是為了因材施教，可以根據(jù)學(xué)生的自身情況，讓老師掌握教學(xué)的節(jié)奏。

二、綿陽東辰學(xué)校全面推進一體化戰(zhàn)略

一體化教育是綿陽東辰學(xué)校開辦初就確立的四大核心戰(zhàn)略之一，一體化教育就是以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)。通過小學(xué)、初中、高中整體發(fā)展設(shè)計，分段實施、整體化實施。減少時間浪費、提升培養(yǎng)效率，實現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)化發(fā)展和卓越發(fā)展。

為了推動一體化教育，打造東辰一體化貫培教育品牌。5月19日上午，在東辰干部培訓(xùn)中心召開了學(xué)校一體化培養(yǎng)推進會。祝啟程校長、各學(xué)部校長、副校長、課程與質(zhì)量中心主任、英才與競賽部主任、高中各年級主任參加了會議。

會議開始，祝啟程校長作了一體化貫培教育再出發(fā)的動員報告。祝校長的動員報告主要講了凝聚對貫培的共識。一體化貫培教育是培養(yǎng)高素質(zhì)人才，實現(xiàn)學(xué)生最優(yōu)化發(fā)展和卓越發(fā)展的必由之路，是東辰教育區(qū)別于其他學(xué)校教育的獨特魅力，更是東辰教育的核心競爭力，必須凝聚全校干部、老師、學(xué)生、家長的共識。