學(xué)校招生的時候一般都會發(fā)布學(xué)校的招生代碼，同學(xué)們可以時刻關(guān)注學(xué)校的動態(tài)。大家在關(guān)注學(xué)校的動態(tài)的時候也可以多多關(guān)注學(xué)校的其他情況，比如學(xué)校的辦學(xué)情況、學(xué)校的師資力量以及學(xué)校的辦學(xué)成績等相關(guān)內(nèi)容，這樣才能加深同學(xué)們對想要報考的學(xué)校的認知。

瀘州第十五中學(xué)官網(wǎng)：/ulzdswzx/

瀘州第十五中學(xué)--與古藺龍山中學(xué)、白沙中學(xué)交流活動圓滿成功

根據(jù)雙方領(lǐng)導(dǎo)商定，3月17—18日我校十位教師在副校長龔書燕的帶領(lǐng)下，冒著小雨前往古藺龍山中學(xué)和白沙中學(xué)送教，在兩校均分別有語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等5個學(xué)科教師獻課和復(fù)習(xí)研討交流。還就支部建設(shè)、教師培訓(xùn)、均衡發(fā)展等進行了座談交流。

本次活動重點是對初中畢業(yè)班后期復(fù)習(xí)計劃、復(fù)習(xí)方法、重點難點以及階段檢測等進行專題研討，并建立了校際學(xué)科組資源共享平臺，獻課教師認真準備，課堂復(fù)習(xí)設(shè)計好，贏得學(xué)生積極參與，課堂生動高效。

十五中的領(lǐng)導(dǎo)教師對古藺學(xué)校文化建設(shè)、教學(xué)管理、課堂改革等方面取得的顯著成效十分欽佩。

本次活動進一步增進了友誼，鍛煉了雙方教師，加深了相互了解，活動得到受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師廣泛好評，每科都獲得了較高評價，本次活動必將為促進三校的教學(xué)科研以及教學(xué)質(zhì)量的提高發(fā)揮積極推動作用。

瀘州第十五中學(xué)管理規(guī)模

瀘州十五中系區(qū)級文明單位、市級語言文字示范校、常規(guī)管理示范校、市級實驗教學(xué)示范校，年年都在江陽區(qū)教育局素質(zhì)教育評估中評為特等獎。自建校以來，學(xué)校就本著以“高位發(fā)展，和悅共進”為發(fā)展目標，秉承“會學(xué)重于學(xué)會，成人重于成績”的辦學(xué)理念，近年來積極貫徹“教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、疑為主軸、動為主線”的教學(xué)思想。

嚴格踐行“低起點、小坡度、高質(zhì)量、輕負擔”的教學(xué)標高，不斷增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和實踐能力，促進學(xué)生身心健康、主動、全面、和諧發(fā)展;實現(xiàn)讓不同層次學(xué)生都得到“升格培養(yǎng)”的教育特色，為高一級學(xué)校培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀人才，成為全市重點中學(xué)中發(fā)展最快的一流學(xué)校。

瀘州第十五中學(xué)師資力量

自1997年城區(qū)初中招生制度改革以來，學(xué)校抓住機遇，啟動“名師”工程，全面實施年級組、班級教師全員聘任制，并引進大批優(yōu)秀骨干教師充實各學(xué)科，較早實施了競爭上崗，使得一大批優(yōu)秀人才脫穎而出。堅持“以研育師”，充分發(fā)揮“名師”示范作用和輻射功能，積極推進教育教學(xué)和學(xué)校管理改革，校本研究培訓(xùn)工作在全市初級中學(xué)中有較大影響，承擔了關(guān)于校本研究培訓(xùn)和學(xué)校精細化管理的兩個市級課題,一大批中青年骨干教師茁壯成長，學(xué)校管理也躍上了新臺階;為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)?，F(xiàn)擁有全國、省市區(qū)各級優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、名師、骨干教師等30余人，2006年又有4位教師評為市級學(xué)科帶頭人，學(xué)校先后有15名教師代表瀘州市參加國家、省級教師教學(xué)技能競賽獲得大獎。

院校代碼就如同是學(xué)校的一個身份證號，方便查詢學(xué)校信息，學(xué)校的招生代碼一般都會在學(xué)校招生時發(fā)布，不過判斷一所學(xué)校好不好要從其辦學(xué)質(zhì)量、師資力量、辦學(xué)成績等方面進行考量。大家不僅要去了解學(xué)校的招生代碼，也要去收集學(xué)校各方面的信息。想了解更多的招生信息，請多多關(guān)注擇校網(wǎng)。