要用行動(dòng)控制情緒，不要讓情緒控制行動(dòng);要讓心靈啟迪智慧，不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別，主要差在兩耳之間的那塊地方!既然人生的幕布已經(jīng)拉開，就一定要積極的演出;既然腳步已經(jīng)跨出，風(fēng)雨坎坷也不能退步;既然我已把希望播在這里，就一定要堅(jiān)持到勝利的謝幕。以下樂山沫若中學(xué)簡(jiǎn)單介紹。

樂山沫若中學(xué)簡(jiǎn)介

2001年初，省教廳領(lǐng)導(dǎo)多次到該校視察，同市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)一道確定了學(xué)校的發(fā)展奮斗目標(biāo)，區(qū)委、區(qū)政府提出了“沫若故里應(yīng)該有名校，沫若中學(xué)應(yīng)該是名校”的口號(hào)。

在短短幾年中，接收了原水電七局子弟校，搬遷了職業(yè)高中校，占地面積由原來的20余畝擴(kuò)大到115畝，實(shí)現(xiàn)了高、初中分部辦學(xué)，新修了教學(xué)樓、綜合樓、男女生宿舍樓、食堂、浴室、校門;新建了實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、電子備課室、多功能教室、形體室;建成了校園局域網(wǎng);建成籃球、羽毛球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、400米標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道的田徑場(chǎng)、高質(zhì)量人造草皮足球場(chǎng)和專業(yè)排球場(chǎng);設(shè)有專門的電子閱覽室，擁有電子讀物1.5萬冊(cè)。

如今，走進(jìn)沫若中學(xué)，看到的是寬敞、整潔、規(guī)范、美麗的校園環(huán)境，感受到的是健康、活潑、純凈、豐厚的文化氛圍，辦學(xué)條件的改善，豈止一個(gè)“今非昔比”可以概括，簡(jiǎn)直稱得上是“翻天覆地”的變化。

樂山沫若中學(xué)辦學(xué)理念

學(xué)校不斷探索并確立了“以人為本、尊重個(gè)性、創(chuàng)新發(fā)展”的辦學(xué)理念，提出了“自強(qiáng)不息、上下求索、奮發(fā)有為”的自立口號(hào)和“弘揚(yáng)沫若文化、培育四有新人、爭(zhēng)創(chuàng)巴蜀名校”的具體辦學(xué)目標(biāo)。目前該校已形成了“團(tuán)結(jié)拼搏、求真務(wù)實(shí)”的校風(fēng)，“勤政廉潔、民主和諧、開拓進(jìn)取”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和管理作風(fēng)，“敬業(yè)奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)”的教風(fēng)、“尊師守紀(jì)、勤奮進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)和“態(tài)度和藹、育人至上”的服務(wù)風(fēng)尚，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的大幅度提升。學(xué)?，F(xiàn)有59個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生3600余人;高考上線率年年攀升，連續(xù)多年獲得樂山市教學(xué)質(zhì)量評(píng)估一等獎(jiǎng)，并在市教育工作會(huì)上作經(jīng)驗(yàn)交流。

樂山沫若中學(xué)辦學(xué)規(guī)模

學(xué)校占地面積115畝，建筑面積3.8萬平方米?，F(xiàn)有62個(gè)教學(xué)班，其中高中49個(gè)班，初中13個(gè)班;在校學(xué)生近4000人，其中初中900余人，高中3100余人?，F(xiàn)有身正學(xué)高、作風(fēng)過硬、忠于教育事業(yè)的教職工238人，其中，高級(jí)教師53人，中級(jí)教師81人，省、市骨干教師和優(yōu)秀教師30人。

學(xué)會(huì)寬恕別人，就是學(xué)會(huì)善待自己。仇恨只能永遠(yuǎn)讓我們的心靈生活在黑暗之中;而寬恕，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。寬恕別人，可以讓生活更輕松愉快。寬恕別人，可以讓我們有更多的朋友。寬恕別人，就是解放自己，還心靈一份純靜。以上樂山沫若中學(xué)簡(jiǎn)單介紹。