學(xué)校每年對(duì)招生人數(shù)也是有規(guī)定的，而家長(zhǎng)就只有先去了解了學(xué)校的招生人數(shù)，才不會(huì)輕易錯(cuò)過名額，學(xué)生在選擇學(xué)校的問題上總是很迷茫，不知道怎樣的學(xué)校是比較適合自己的。為了讓更多的學(xué)生和家長(zhǎng)些能夠了解，由于岑鞏中學(xué)今年招生計(jì)劃暫未公布，而小編就準(zhǔn)備了岑鞏中學(xué)2020年招生計(jì)劃，供與參考。

岑鞏中學(xué)招生計(jì)劃

按照上級(jí)教育行政主管部門的規(guī)劃，學(xué)校高一總計(jì)招生1050人，其中統(tǒng)招計(jì)劃525人，配額招生計(jì)劃525人。

張慶肅院長(zhǎng)等一行四人來學(xué)校指導(dǎo)工作

2018年11月1日上午9點(diǎn)，貴州省張慶肅工作坊院長(zhǎng)張慶肅偕同劉剛、楊秀柱、謝岑來學(xué)校進(jìn)行教科研工作調(diào)研。

本次調(diào)研在學(xué)校厚德綜合樓二樓行政會(huì)議室進(jìn)行，除各位專家外，還有我縣一、二、三、四中的校長(zhǎng)及工作坊的學(xué)員參加本次座談會(huì)。

首先由張?jiān)洪L(zhǎng)介紹調(diào)研的目的和意義，接下來由我縣各中學(xué)的校長(zhǎng)依次匯報(bào)本校在課堂教學(xué)改革和課題研究方面的工作情況，最后進(jìn)行自由交流討論。

在工作匯報(bào)環(huán)節(jié)，譚校長(zhǎng)率先就學(xué)校近年來的課改和課題研究工作進(jìn)行了介紹。在課堂教學(xué)改革和課程開發(fā)方面：

一是“三·五”模式課堂教學(xué)改革。介紹了學(xué)校“三·五”課堂教學(xué)模式具體含義和操作模式，課改的進(jìn)度，課改給我們帶來的效益和啟發(fā)，師生在課改過程中的改變及收獲，以及在學(xué)校師生的共同努力下現(xiàn)階段取得的成效.

二是日語特色課程開發(fā)。對(duì)學(xué)?，F(xiàn)在日語開班數(shù)量、教材教輔、師資引進(jìn)、合作院校、信息資源等方面的內(nèi)容進(jìn)行了匯報(bào)，學(xué)校日語課程從無到有，學(xué)習(xí)人數(shù)從少到多，影響范圍從小到大，都證明日語課程的開設(shè)是近年來學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升的重要?jiǎng)恿χ?

三是思州書法。將思州書法和高考必背篇目結(jié)合起來，讓學(xué)生進(jìn)行硬筆臨摹，不僅能促進(jìn)高考書寫的規(guī)范化，同時(shí)還能修身養(yǎng)性。

四是即將開發(fā)的心理學(xué)課程。針對(duì)學(xué)生心理問題越來越普遍的現(xiàn)象，學(xué)校即將在師資和設(shè)施設(shè)備上有所投入，爭(zhēng)取盡快開設(shè)完成。并期望將心理學(xué)課程的使用效益最大化，除了幫助學(xué)生解決心理問題外，還能與學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)合來。

譚校長(zhǎng)還介紹了學(xué)校在課題研究方面的情況：

一是學(xué)校課題研究所取得的成效。2018年，學(xué)校課題立項(xiàng)30項(xiàng)(州級(jí)3項(xiàng)，縣級(jí)4項(xiàng)，校級(jí)23項(xiàng))，州級(jí)課題結(jié)題10項(xiàng)。二是通過培訓(xùn)提升教師的課題研究能力。學(xué)校建有黔東南州“三名工程”工作室6個(gè)，各工作室成員、學(xué)員總?cè)藬?shù)已達(dá)46人，學(xué)校充分利用骨干教師及名師資源，帶

動(dòng)教師之間相互學(xué)習(xí)，提升理論水平和課題研究能力。

隨后，四中的周校長(zhǎng)、二中的張校長(zhǎng)和三中的游校長(zhǎng)也分別就本校的教研教改工作進(jìn)行了匯報(bào)。匯報(bào)結(jié)束后，張?jiān)洪L(zhǎng)及各位專家對(duì)我縣各校的課改和課題研究工作給予了高度的肯定，并對(duì)我們工作中遇到的疑問和困惑作出解答，為后的工作開展提供了科學(xué)的建議。最后進(jìn)行了自由交流討論。

家長(zhǎng)找學(xué)校就要知道學(xué)校今年的招生情況，這樣才能讓學(xué)生順順利利的把名報(bào)了，而學(xué)生也可以提前做好準(zhǔn)備，畢竟機(jī)會(huì)都是留給有準(zhǔn)備的人。學(xué)校的信息是要分很多種的，而家長(zhǎng)不可能全部了解清楚，所以這就需要家長(zhǎng)們自行選出重要信息先了解，這樣家長(zhǎng)就能在最短的時(shí)間里了解一個(gè)學(xué)校的大概信息。