一、成都市成都城投菁芙蓉驛都學校好不好，怎么樣

歐式獨棟別墅的安全舒適的寄宿環(huán)境，中西融合的導師制、學院制的綠色生態(tài)校園，讓不同年齡、不同背景、不同特長、不同愛好的學生形成自治團體與生活社區(qū)；“教育即生活，學校即社會”的中外教育家的教育理念和理想在這所“魔法學院”實現(xiàn)；孩子們在教師、導師和高年級學長同儕的幫助與指導下，激發(fā)內(nèi)在天賦與潛能，培養(yǎng)領導力、團隊精神與社交能力，身心、品格與多元智能得到全面發(fā)展與完善。

二、成都市成都城投菁芙蓉驛都學校近期活動

成都城投菁芙蓉驛都學校聚和社區(qū)領導來我校檢查安全工作

“驛都轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”：全體教師輪流上公開課，全部老師均可到場聽課、評課、議課，交流探討，學人之長，補己之短，從中獲得豐富經(jīng)驗，吸取寶貴教訓，指導今后教學。每一節(jié)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課，教研組內(nèi)集體備課、反復磨課，經(jīng)過50名教師授課，近70名老師參與，第一輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課階段總結(jié)以課堂亮點分享會的形式舉行。以班級近視調(diào)查-課堂匯報-情境調(diào)查-實戰(zhàn)操練等活動線條，拉開教學流程序幕；

同步知識線梳理：“高度近視是一種遺傳病嗎”開篇，探討遺傳病概念、類型、調(diào)查、預防、防治、反思深化等；驛都學術委員會督導李建宇老師點贊老師們在轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課中始終保持對教材的專業(yè)解讀，虛心的接受和用心的創(chuàng)新，傳承與發(fā)揚在碰撞之后熠熠閃光。

小編提示：以上是成都市成都城投菁芙蓉驛都學校好不好，怎么樣的相關信息，同學們請仔細閱讀，根據(jù)自己的情況合理填報志愿。