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二、成都市石室聯(lián)中蜀華分校近期活動(dòng)

我校承辦區(qū)級(jí)教研活動(dòng)——小學(xué)英語(yǔ)小初銜接研討會(huì)

作為青羊區(qū)唯一一所九年制學(xué)校，我校不斷探索小初銜接教育及跨學(xué)段整合教育。5月10日，我校承辦區(qū)級(jí)教研活動(dòng)“小初共研，同課異構(gòu)——指向思維品質(zhì)的小初銜接教學(xué)研究”。本次活動(dòng)由我校區(qū)級(jí)課題組“九年制學(xué)?？鐚W(xué)段學(xué)科教研實(shí)踐研究——以英語(yǔ)學(xué)科為例”全面籌劃，希望以課題研究推動(dòng)教研，以教研促進(jìn)教學(xué)，推進(jìn)我校從九年制向九年一貫制穩(wěn)步邁進(jìn)。

本次教學(xué)研討會(huì)由青羊區(qū)小學(xué)教研員李栩老師、劉文可老師主持，全區(qū)五六年級(jí)英語(yǔ)教師在騰訊會(huì)議上參會(huì)，首先，我校六年級(jí)英語(yǔ)老師聶雨和盧巧云對(duì)人教版（一年級(jí)起點(diǎn)）英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)Unit 5 Nature and Culture Lesson 1的task C和task D的內(nèi)容進(jìn)行同課異構(gòu)。兩節(jié)課分別從中學(xué)和小學(xué)的視角進(jìn)行備課、上課。

聶雨老師充分利用思維導(dǎo)圖培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。首先通過(guò)讓學(xué)生觀看圖片聯(lián)系生活實(shí)際激活舊知識(shí)，其次通過(guò)對(duì)文本的解讀，帶領(lǐng)學(xué)生確定關(guān)鍵詞“weather, activities, reason”并找出內(nèi)容完成Bill's favourite season這一部分，接著通過(guò)分層任務(wù)，問(wèn)題引導(dǎo)讓學(xué)生自讀并完善剩余部分，最后用思維導(dǎo)圖畫(huà)出“My favourite season”，并以小組活動(dòng)呈現(xiàn)。整節(jié)課老師與學(xué)生通過(guò)圖片猜測(cè)，問(wèn)題引導(dǎo)，思維導(dǎo)圖的完善進(jìn)行思維的碰撞；通過(guò)原音輸入，小組討論讓學(xué)生大聲讀、開(kāi)口說(shuō)。

小編提示：以上是成都市石室聯(lián)中蜀華分校2022年招辦電話是多少相關(guān)信息，同學(xué)們請(qǐng)仔細(xì)閱讀，根據(jù)自己的情況合理填報(bào)志愿。