宜賓市第六中學(xué)校，簡(jiǎn)稱(chēng)宜賓市六中。學(xué)校源于清光緒三十年(1904年)北美基督教浸禮會(huì)的＂真道堂＂，歷經(jīng)華美中學(xué)、舊制明德中學(xué)、私立敘州明德初級(jí)中學(xué)、宜賓六初中、宜賓一初中、宜賓茶廠(chǎng)東方紅中學(xué)、宜賓六初中、宜賓市第一初中學(xué)校、宜賓市第六初級(jí)中學(xué)校、四川省宜賓市第六中學(xué)校等發(fā)展階段。2009年學(xué)校被評(píng)為宜賓市示范性普通高中學(xué)校。

　　宜賓市第六中學(xué)校以＂辦上善教育，育現(xiàn)代新民＂為辦學(xué)理念，以＂明德新民、經(jīng)世致用＂為校訓(xùn)，堅(jiān)持＂活力、精細(xì)＂的管理策略，夯實(shí)＂為善、感恩、創(chuàng)造＂的育人目標(biāo)，踐行＂使每一名學(xué)生得到尊重---快樂(lè)、自信、成才，讓每一位教師體味職業(yè)幸福---能教、善教、樂(lè)教＂的辦學(xué)愿景。學(xué)校以＂德馨人＂、＂智慧人＂、＂健康人＂為核心的＂現(xiàn)代新民＂標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提升，逐步形成了文化引領(lǐng)、精細(xì)管理、活力彰顯、藝體助推的初高中一體化發(fā)展辦學(xué)思路。

　　宜賓市第六中學(xué)校文化底蘊(yùn)深厚，理念內(nèi)涵豐富，可以做如下簡(jiǎn)單詮釋:＂明德＂是希望師生明曉美德，使自己的美德彰顯。＂德＂是什么?常懷感恩之心，多行為善之舉，能擁創(chuàng)造之能，從身邊小事做起，從自我做起。＂新民＂，作為現(xiàn)代人，應(yīng)該＂新＂在哪里?應(yīng)該拿＂德馨人＂、＂智慧人＂、＂健康人＂的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，具體化點(diǎn)就是人格健全、理想崇高、有科學(xué)素養(yǎng)、有創(chuàng)造精神、有強(qiáng)健體魄、有拼搏意志。＂經(jīng)世＂就是希望學(xué)生能經(jīng)風(fēng)歷雨，不局限于校園內(nèi)＂死讀書(shū)＂，應(yīng)該在外面見(jiàn)見(jiàn)世面，經(jīng)歷一些事情，對(duì)世界有個(gè)初步的正確認(rèn)識(shí)。＂致用＂，學(xué)知識(shí)的目的是＂用＂。要學(xué)有用的東西。一方面，于中高考有用，學(xué)會(huì)應(yīng)試技巧具有應(yīng)試素質(zhì);另一方面，于將來(lái)生活有用，具有社會(huì)生存本領(lǐng)，為未來(lái)人生做準(zhǔn)備。＂上善＂有＂向上＂＂向善＂的意思，＂上善教育＂是追求教育發(fā)展不斷向上、不斷前進(jìn)、不斷自我完善的過(guò)程，是沒(méi)有最好只有更好地狀態(tài)。

　　宜賓市第六中學(xué)?，F(xiàn)有兩個(gè)校區(qū)，校本部位于翠屏區(qū)南岸長(zhǎng)江大道32號(hào)，新校區(qū)位于翠屏區(qū)南岸利民路10號(hào)。學(xué)校自然環(huán)境優(yōu)美，綠樹(shù)成蔭，花草蔥郁，學(xué)校占地155.49畝，校園綠化用地面積達(dá)46601平米，建筑面積6395萬(wàn)平方米，體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積45329平方米。[2]

　　學(xué)校硬件設(shè)施完善，擁有標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)，游泳池、體育館、網(wǎng)球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、百年書(shū)屋、聚賢書(shū)吧、天象館等功能場(chǎng)館一應(yīng)俱全，硬件上達(dá)到了四川省一級(jí)示范性普通高中標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校配有電子閱覽室、理化生實(shí)驗(yàn)室、機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室、通用教室等設(shè)施，以及校園網(wǎng)絡(luò)、監(jiān)控系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)、多功能廣播系統(tǒng)等現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)備。實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)及音體美器材備配齊率均達(dá)100%，圖書(shū)館藏書(shū)15萬(wàn)冊(cè)，固定資產(chǎn)總值近億元。所有教室全部配備了網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)系統(tǒng)、電子白板系統(tǒng)，初步實(shí)現(xiàn)了教育信息化、網(wǎng)絡(luò)化。

　　宜賓市第六中學(xué)校人文環(huán)境高雅，文化氛圍濃厚，校園文化石、校園文化景觀、寢室文化、食堂文化、廉潔教育室等布局精心。學(xué)校著力營(yíng)造為善、感恩、創(chuàng)造的教育環(huán)境，通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)將辦學(xué)理念文化物化于校園的每一個(gè)角落，通過(guò)系列德育活動(dòng)在顯性與隱性中使得理念文化能潛移默化于師生言行之中。