學(xué)校堅(jiān)持教育為主、引導(dǎo)為先、從嚴(yán)管治、注重發(fā)展的原則，堅(jiān)持以德育人，以制管人，以集中開展愛國主義教育活動為主要內(nèi)容，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行以集體主義和革命英雄主義為核心的國防教育;以熱愛學(xué)習(xí)、熱愛科學(xué)、熱愛生活為內(nèi)容的理想、前途和科學(xué)人生觀教育;以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》為內(nèi)容的文明道德、遵紀(jì)守法教育;以做“合格馬中學(xué)生”為內(nèi)容的學(xué)校意識教育和安全衛(wèi)生教育;以艱苦奮斗、克己奉公為內(nèi)容的勞動價值觀念教育;以思行統(tǒng)一、身心和諧發(fā)展的心理健康教育。

對教師進(jìn)行敬業(yè)樂業(yè)愛業(yè)的職業(yè)道德教育、集體主義教育;更新觀念和解放思想與實(shí)事求是的改革開放教育;為人師表、身體力行的遵紀(jì)守法教育;堅(jiān)行操守、立身正氣的榮辱觀教育。堅(jiān)持育人的規(guī)律性，把握育人的科學(xué)性。根據(jù)中學(xué)生的身心特點(diǎn)，把握學(xué)生學(xué)習(xí)生活過程中的層次性和差異性，堅(jiān)持全方位育人的觀念，為培養(yǎng)****合格建設(shè)者搭建平臺、提供保障。

當(dāng)所有的機(jī)遇都輪空，所有希望都落空，誰還能期待什么，等待什么，無論多么美好，多么美妙，都已成為過去?？创扒暗拿髟拢爮那暗母杪?，想以后的道路，難過、傷心、悲楚。事已至此，木已成舟，能說什么，生命，其實(shí)就是一個療傷的過程，傷了，只能挺胸，哭了，擦干淚水，人生，還得繼續(xù)，怎能輕言放棄。