學(xué)習(xí)是通往成功的捷徑，對(duì)于中考沒(méi)有考好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以選擇一家職校來(lái)學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)，那么甘肅有哪些職校比較好呢?什么專業(yè)比較吃香呢？其實(shí)很多中專學(xué)校都有著不錯(cuò)的專業(yè)，下面就與小編一起來(lái)看看，甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院礦山測(cè)量專業(yè)都學(xué)些什么?

甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院礦山測(cè)量專業(yè)介紹

專業(yè)名稱：礦山測(cè)量

專業(yè)代碼：420308

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)掌握數(shù)字測(cè)繪技術(shù)，進(jìn)行地理空間信息采集、處理和應(yīng)用的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

專業(yè)核心能力：

數(shù)字測(cè)繪技術(shù)與地理空間信息的采集、處理和應(yīng)用技能。

專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：

數(shù)字化測(cè)圖技術(shù)、控制測(cè)量與GPS測(cè)量技術(shù)、地理信息系統(tǒng)應(yīng)用技術(shù)、空間數(shù)據(jù)誤差處理方法、地圖制圖、數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)庫(kù)、CAD技術(shù)與計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、數(shù)字化測(cè)圖實(shí)習(xí)、控制測(cè)量與GPS測(cè)量實(shí)習(xí)、地理信息系統(tǒng)應(yīng)用實(shí)習(xí)、數(shù)字測(cè)量實(shí)習(xí)、畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)與畢業(yè)設(shè)計(jì)等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

就業(yè)面向：

測(cè)繪、地礦、煤炭、水利水電、城建、交通、房產(chǎn)、土地資源利用等部門從事地理空間信息基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)、更新和管理及數(shù)字測(cè)繪工作。

甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院是由金昌市人民政府和金川集團(tuán)公司共同出資興建的全日制公立高等職業(yè)技術(shù)院校。學(xué)院的前身是經(jīng)原有色總公司備案隸屬于金川集團(tuán)公司的成人高校-金川集團(tuán)公司職工大學(xué)（始建于1984年，批準(zhǔn)文號(hào)〔1984〕教成字033號(hào)）和甘肅省首批“標(biāo)準(zhǔn)化中等師范學(xué)校”-金昌師范學(xué)校（始建于1984年，批準(zhǔn)文號(hào)甘教師字〔1984〕314號(hào)），2010年7月經(jīng)甘肅省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案，兩校合并改建為甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院18個(gè)專業(yè)、23個(gè)證書(shū)被教育部列為“1+X證書(shū)”制度試點(diǎn)院校、國(guó)家級(jí)節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位、甘肅省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步師范學(xué)校、金昌市“循環(huán)經(jīng)濟(jì)人才培訓(xùn)基地”和“人才特區(qū)建設(shè)”試點(diǎn)單位。學(xué)院被國(guó)家人社部授予國(guó)家級(jí)技能大師工作室1個(gè)，省總工會(huì)授予“隴原工匠培訓(xùn)基地”1個(gè)，省人社廳授予“省級(jí)技能大師工作室”2個(gè)，省教育廳授予“名師工作室”4個(gè)，省級(jí)科學(xué)儀器共享平臺(tái)1個(gè)，省科技廳等部門授予省級(jí)眾創(chuàng)空間1個(gè)，市政府授予市級(jí)勞模創(chuàng)新工作室1個(gè)，金昌市工程技術(shù)研究中心1個(gè)。

學(xué)院秉承“取精用弘、卓爾不群”的辦學(xué)理念和“學(xué)無(wú)止境、行至于善”的校訓(xùn)，凝練形成“明德厚能、求真拓新”的校風(fēng)、“知能雙教、愛(ài)生愛(ài)校”的教風(fēng)和“求知精能、善思篤行”的學(xué)風(fēng)。學(xué)院遵循“就業(yè)立校、特色強(qiáng)校、合作興學(xué)、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)宗旨，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，立足金昌、輻射全省、面向全國(guó)，重點(diǎn)培養(yǎng)具有較高職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐操作能力的技術(shù)人才。