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蘭州高鐵學(xué)校:職業(yè)教育現(xiàn)代化建設(shè)方向

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2019-05-11 10:46 77次

摘要:上一篇 蘭州高鐵學(xué)校 老師為大家介紹了職業(yè)教育現(xiàn)代化的使命和任務(wù),這一篇將為大家介紹2035年職業(yè)教育現(xiàn)代化建設(shè)方向。 1.堅(jiān)持以走中國(guó)特色之路為核心。中國(guó)的職業(yè)教育必然要根植于中國(guó)的土壤,將他國(guó)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)融入我國(guó)的職業(yè)教育改革與發(fā)展實(shí)踐中,辦有中國(guó)特色、世界水平的職業(yè)教育,這是職業(yè)教育現(xiàn)代化建設(shè)所必須堅(jiān)持的核心要義。 2.堅(jiān)持以新的發(fā)展理念為統(tǒng)領(lǐng)。一是要堅(jiān)持職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展,創(chuàng)新職業(yè)教育發(fā)展模式;二是要堅(jiān)持職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合、普職融通;三是要堅(jiān)持綠色發(fā)展,保障職業(yè)教育健康、可持續(xù)發(fā)展;四是要堅(jiān)持開(kāi)放發(fā)展,加強(qiáng)職業(yè)教育對(duì)外交流與合作;五是要堅(jiān)持共享發(fā)展,面向人人辦學(xué)。 3.堅(jiān)持以深化改革為根本動(dòng)力。堅(jiān)決突破制約職業(yè)教育改革與發(fā)展的體制機(jī)制弊端,充分激發(fā)職業(yè)教育發(fā)展活力,

上一篇蘭州高鐵學(xué)校老師為大家介紹了職業(yè)教育現(xiàn)代化的使命和任務(wù),這一篇將為大家介紹2035年職業(yè)教育現(xiàn)代化建設(shè)方向。

1.堅(jiān)持以“走中國(guó)特色之路”為核心。中國(guó)的職業(yè)教育必然要根植于中國(guó)的土壤,將他國(guó)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)融入我國(guó)的職業(yè)教育改革與發(fā)展實(shí)踐中,辦有中國(guó)特色、世界水平的職業(yè)教育,這是職業(yè)教育現(xiàn)代化建設(shè)所必須堅(jiān)持的核心要義。

2.堅(jiān)持以新的發(fā)展理念為統(tǒng)領(lǐng)。一是要堅(jiān)持職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展,創(chuàng)新職業(yè)教育發(fā)展模式;二是要堅(jiān)持職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合、普職融通;三是要堅(jiān)持綠色發(fā)展,保障職業(yè)教育健康、可持續(xù)發(fā)展;四是要堅(jiān)持開(kāi)放發(fā)展,加強(qiáng)職業(yè)教育對(duì)外交流與合作;五是要堅(jiān)持共享發(fā)展,面向人人辦學(xué)。

3.堅(jiān)持以深化改革為根本動(dòng)力。堅(jiān)決突破制約職業(yè)教育改革與發(fā)展的體制機(jī)制弊端,充分激發(fā)職業(yè)教育發(fā)展活力,充分調(diào)動(dòng)行業(yè)、企業(yè)及全社會(huì)的積極力量,加快實(shí)現(xiàn)由政府舉辦為主向政府統(tǒng)籌管理,形成社會(huì)多元辦學(xué)的格局。

甘肅北方技工學(xué)校(華山教育集團(tuán)·軌道交通運(yùn)輸學(xué)校)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校,學(xué)校開(kāi)設(shè)有鐵道運(yùn)營(yíng)專業(yè)、國(guó)際郵輪專業(yè)、汽車工程專業(yè)、機(jī)電一體化專業(yè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)、3D打印專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)、烹飪與酒店管理等專業(yè)。

學(xué)校代碼:329

甘肅北方技工學(xué)校/p>

華山教育集團(tuán)·軌道交通運(yùn)輸學(xué)校/p>

校址:甘肅省蘭州市七里河區(qū)文化宮華林路/p>

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文章標(biāo)題:蘭州高鐵學(xué)校:職業(yè)教育現(xiàn)代化建設(shè)方向

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