老師通過鐵路技工學(xué)校的數(shù)據(jù)統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)： 早期的機電一體化技術(shù)主要以機械設(shè)備或裝置為主體，實現(xiàn)機械設(shè)備的電氣化。人們能夠通過操作按鈕來控制設(shè)備的運行，因而解放了一部分勞動力，使工廠環(huán)境變得更簡潔。后期隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，機電一體化設(shè)備由“人控”轉(zhuǎn)為“程控”，實現(xiàn)了自動化控制。在各種設(shè)備中，機電一體化技術(shù)被廣泛應(yīng)用，并出現(xiàn)在我們生活周邊，如自動豆?jié){機、自動門、自動電梯等。

在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高速發(fā)展的今天，機電一體化技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合到了一起，德國的“工業(yè) 4.0”、美國的“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”、我國的“中國制造 2025”無一不與其相關(guān)。這種情況出現(xiàn)的原因就在于互聯(lián)網(wǎng)提供了互聯(lián)互通和信息融合的工具及技術(shù)，使機電一體化設(shè)備的功能出現(xiàn)了無限的可能性，因此像智能硬件之類的產(chǎn)品出現(xiàn)了井噴式的發(fā)展，并無時無刻不在觸動著人們的神經(jīng)。智能硬件中的大多數(shù)都是我們身邊常見并解決人類需求的個人消費品。除互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)外，CPU 運算能力的發(fā)展和高度集成、語音與圖像識別等人工智能技術(shù)的發(fā)展也為機電一體化的升級和變革提供了有力的支撐。

機電一體化技術(shù)涉及機械、傳感器、控制器、驅(qū)動器及執(zhí)行器的設(shè)計技術(shù)。其中機械設(shè)計中采用新材料、新工藝、新方法，如采用碳纖維材料、各種 3D 打印制造工藝、3D建模設(shè)計和有限元分析等，使機械設(shè)計過程變得簡單快捷，樣機研發(fā)成本降低，構(gòu)型更具有想象力，產(chǎn)品質(zhì)量更精準可靠。在傳感器方面，隨著微機電系統(tǒng)（MEMS）技術(shù)的發(fā)展和微處理器在傳感器上的應(yīng)用，軟件矯正補償技術(shù)正逐步提高傳感器的性能，降低功耗和縮小體積。同時也是處理器技術(shù)的發(fā)展推動了控制器、驅(qū)動器的發(fā)展，小型化的強大嵌入式處理系統(tǒng)在大大小小的系統(tǒng)中得到了廣泛的應(yīng)用。

機電一體化產(chǎn)品

機電一體化產(chǎn)品就是采用機電一體化技術(shù)研發(fā)制造的產(chǎn)品，主要是在機械產(chǎn)品的基礎(chǔ)上附加自動化、信息化、智能化的元素。機電一體化技術(shù)即結(jié)合機械技術(shù)和電子技術(shù)于一體。隨著計算機技術(shù)的迅猛發(fā)展和廣泛應(yīng)用，機電一體化技術(shù)獲得前所未有的發(fā)展，成為一門綜合計算機與信息技術(shù) 、自動控制技術(shù) 、傳感檢測技術(shù)、伺服傳動技術(shù)和機械技術(shù)等學(xué)科并交叉發(fā)展的系統(tǒng)技術(shù)。隨著嵌入式計算機的高度發(fā)展，具有移動計算能力的芯片體積越來越小巧，成本越來越低廉，功能越來越強大，電子技術(shù)正在飛速地改變傳統(tǒng)機械的面貌，在國防、工業(yè)、醫(yī)療和消費類電子等各個領(lǐng)域，對機械系統(tǒng)產(chǎn)生深遠的甚至是革命性的影響。

智能硬件是機電一體化技術(shù)發(fā)展到現(xiàn)階段出現(xiàn)的典型應(yīng)用，其通過軟硬件結(jié)合的方式，對傳統(tǒng)設(shè)備進行改造，進而讓其擁有智能化的功能。得益于低成本強運算能力的芯片，以及各種傳感器，傳統(tǒng)機電設(shè)備智能化之后，甚至具備連接的能力，實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)的加載，形成“云+端”的典型架構(gòu)，于是智能硬件的機電設(shè)備出現(xiàn)了各種新創(chuàng)意，激發(fā)了人們的購買欲望。改造的對象除了電子設(shè)備，例如手表、電視和電燈，也有以前純機械的設(shè)備，例如門鎖、和自行車。智能硬件已經(jīng)從可穿戴設(shè)備延伸到智能電視、智能家居、智能汽車、智能醫(yī)療、智能玩具、機器人等領(lǐng)域。比較典型的智能硬件包括麥開水杯、Ninebot 兩輪平衡車、小牛電動車等。

甘肅北方技工學(xué)校（華山教育集團·軌道交通運輸學(xué)校）為國家級重點技工學(xué)校，學(xué)校開設(shè)有鐵道運營專業(yè)、國際郵輪專業(yè)、汽車工程專業(yè)、機電一體化專業(yè)、計算機應(yīng)用專業(yè)、3D打印專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)、烹飪與酒店管理等專業(yè)。

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