讀專業(yè)學(xué)校，自然是要學(xué)一門技術(shù)的。既然要學(xué)技術(shù)，自然是要選擇一個有發(fā)展前途的專業(yè)技術(shù)來學(xué)。只要專業(yè)選好了認(rèn)真學(xué)習(xí)，真正學(xué)到了一門專業(yè)技術(shù)，那么以后也好找工作。我國幼兒教育事業(yè)發(fā)展迅速，需要更多的幼教人才。在這樣的就業(yè)前景下，有不少的同學(xué)都選擇就讀幼師專業(yè)。

專業(yè)特色

體育教育專業(yè)秉承“人生百年，立于幼學(xué)”的理念，架構(gòu)能夠適應(yīng)未來幼兒體育教育改革和發(fā)展需要，勝任幼兒園和幼兒教育機(jī)構(gòu)、教學(xué)和研究的技術(shù)技能型人才的培養(yǎng)體系。

開設(shè)核心課程

運(yùn)動解剖學(xué)、運(yùn)動生理學(xué)、運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)、學(xué)前兒童動作發(fā)展與身體教育、學(xué)前兒童健康教育與活動指導(dǎo)、學(xué)前兒童營養(yǎng)學(xué)、幼兒基本體操、兒童發(fā)展與健康評價。

就業(yè)方向

學(xué)生具備從事幼兒園體育活動的組織教學(xué)能力，考取學(xué)前教育資格證書以及體育類各項從業(yè)資格證。學(xué)生畢業(yè)后可以從事幼兒園體育活動的組織教學(xué)，社會體育指導(dǎo)員，少兒體育培訓(xùn)等工作。

專業(yè)特色

本專業(yè)旨在面向幼兒教育發(fā)展與健康管理行業(yè)與領(lǐng)域，實行高校、幼教機(jī)構(gòu)、幼兒健康支持與管理機(jī)構(gòu)、幼兒運(yùn)動與游樂機(jī)構(gòu)“多方合作，四位一體”的協(xié)同人才培養(yǎng)模式，

凸顯師范性與職業(yè)性的結(jié)合，強(qiáng)化師范文化的熏陶，致力培養(yǎng)新時期具有“有師德、懂幼教、知健康、善才藝、會設(shè)計、能溝通、精管理”七項專業(yè)綜合能力的高素質(zhì)的早期教育工作者、保健與管理人員及其他幼教工作者。

開設(shè)核心課程

學(xué)前兒童衛(wèi)生保健、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、幼兒游戲理論與實踐、幼兒教育活動設(shè)計與指導(dǎo)、學(xué)前兒童行為觀察與指導(dǎo)、學(xué)前營養(yǎng)學(xué)、幼兒健康管理實務(wù)、學(xué)前兒童健康教育、兒童發(fā)展評估等。

就業(yè)面向

采用聯(lián)合培養(yǎng)、定向培養(yǎng)、推薦就業(yè)等多種途徑積極推進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。主要工作崗位為各類幼教機(jī)構(gòu)、早教機(jī)構(gòu)、社會兒童福利機(jī)構(gòu)、嬰幼兒保健機(jī)構(gòu)、幼兒健康管理機(jī)構(gòu)、兒童運(yùn)動與游戲中心及相關(guān)產(chǎn)業(yè)從事幼兒教育活動咨詢與指導(dǎo)、保健與護(hù)理、幼兒健康評估、咨詢與指導(dǎo)、幼兒運(yùn)動與游樂咨詢與指導(dǎo)等專業(yè)性的工作者。

隨著我國經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，人們也越來越重視孩子的學(xué)前教育問題，加上現(xiàn)在二胎政策的開放，幼師行業(yè)還是非常不錯的。大家可以了解學(xué)校的招生專業(yè)，看看有沒有自己感興趣的。如果報名就讀了，也要繼續(xù)努力，對自己的專業(yè)知識掌握的足夠扎實，在學(xué)校期間跟隨老師努力的學(xué)習(xí)，這樣以后才好找工作。