隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)步，教育受家庭重視，家長也就會(huì)愿意花代價(jià)去讓下一代獲得更好的起點(diǎn)，所以幼兒教育受到關(guān)注。只要學(xué)生找到了自己的興趣點(diǎn)并花時(shí)間學(xué)習(xí)同樣能取得很好的成績和發(fā)展前途。如果學(xué)生喜歡小朋友，那么就可以去學(xué)幼師，現(xiàn)在幼師專業(yè)發(fā)展前景是很好的。

專業(yè)核心課程

聲樂、管弦 、鍵盤、 舞蹈、音樂教學(xué)法、合唱指揮基礎(chǔ)、音樂理論、基礎(chǔ)和聲、視唱練耳、中西方音樂史等。

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)熱愛音樂教育事業(yè)、具有良好政治素質(zhì)，適應(yīng)音樂教育事業(yè)改革與發(fā)展需要，具備較高音樂理論水平、專業(yè)技能和教學(xué)能力，能勝任小學(xué)、學(xué)前教育、早教機(jī)構(gòu)及各類藝術(shù)學(xué)校音樂教學(xué)的應(yīng)用型人才。

就業(yè)方向

義務(wù)教育階段音樂教學(xué)、學(xué)前教育、早教機(jī)構(gòu)、各類藝術(shù)學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師、文化藝術(shù)團(tuán)體演職人員及企事業(yè)單位文藝宣傳人員等。

專業(yè)核心課程

學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生與保育、心理健康教育、兒童文學(xué)、幼兒社會(huì)教育、幼兒科學(xué)教育、幼兒健康教育、幼兒語言教育、幼兒藝術(shù)教育等。

培養(yǎng)目標(biāo)

學(xué)前教育系旨在培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的，具有扎實(shí)的學(xué)前教育基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和實(shí)際技能，應(yīng)用和實(shí)踐相結(jié)合的專門人才，比如在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師，在政府、學(xué)校、衛(wèi)生保健等機(jī)構(gòu)和企業(yè)從事學(xué)前教育管理的行政人員，以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。

就業(yè)前景

教育家陶行知先生早在上個(gè)世紀(jì)20年代就強(qiáng)調(diào):“小學(xué)教育是建國之根本，幼稚教育尤為根本之根本。”目前社會(huì)對幼兒教師需求量增加的同時(shí)，對教師的素質(zhì)要求也相應(yīng)提高，尤其是對具有本、?？茖W(xué)歷的高素質(zhì)幼兒教師需求旺盛。我國的高等教育已進(jìn)入大眾化普及階段，

大學(xué)生就業(yè)壓力劇增，但我校的畢業(yè)生卻十分“搶手”，就業(yè)前景廣闊，得到豫、魯、冀、蘇以及京滬等地用人單位的普遍贊譽(yù)，他們良好的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)成為我校學(xué)前教育專業(yè)最好的“名片”，招生與就業(yè)形勢大好，學(xué)生人數(shù)逐年增加，就業(yè)率達(dá)到94.04%。

學(xué)校與專業(yè)選擇對學(xué)生未來就業(yè)發(fā)展有影響，近幾年選擇幼師專業(yè)學(xué)生多，其實(shí)關(guān)于選專業(yè)只需要考慮兩方面，一是自己是否真正感興趣，這一點(diǎn)是最重要的只有自己真正感興趣的工作，才能真正成為自己奮斗一生的事業(yè)。另一方面，市場需求以及市場待遇，以后不論是打工還是創(chuàng)業(yè)，一定要考慮好什么樣的技術(shù)是市場緊缺的而且長久的。