我國(guó)畢業(yè)生面臨最大的難題即就業(yè)，在這么嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，幼師行業(yè)倒成了一個(gè)不愁沒(méi)飯碗的工作了，但即便是幼師非常好就業(yè)，也會(huì)有工作的好壞之分，所以很多同學(xué)在選擇讀哪所學(xué)校的時(shí)候最關(guān)心的應(yīng)該就是這個(gè)學(xué)校讀出來(lái)好不好就業(yè)，其實(shí)現(xiàn)在社會(huì)對(duì)幼師這個(gè)職業(yè)的需求量非常大，所以幼師總體的就業(yè)率非常高，再加上現(xiàn)在很多學(xué)校都是會(huì)包分配工作的，所以不用太擔(dān)心這個(gè)。

甘肅信息工程技術(shù)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校是經(jīng)甘肅省教育廳批準(zhǔn)的公辦普通中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，地處甘肅省蘭州市，學(xué)校毗鄰蘭州大學(xué)、中科院蘭州分院，教學(xué)環(huán)境優(yōu)美;學(xué)校擁有一支高素質(zhì)師資隊(duì)伍，教學(xué)硬件設(shè)施先進(jìn)，信息化程度高;學(xué)校設(shè)有國(guó)家職業(yè)技能鑒定所、列車(chē)乘務(wù)員資格考試站、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)考試站，為在校畢業(yè)生提供體面、優(yōu)越崗位保障。

甘肅信息工程技術(shù)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)幼師類(lèi)專(zhuān)業(yè)：學(xué)前教育。

學(xué)校高度重視就業(yè)工作，將之視為惠及學(xué)生及家庭的民生工程。目前，學(xué)校已與甘肅新現(xiàn)代教育集團(tuán)合作建立特色定向委培專(zhuān)業(yè)，入學(xué)即保障就業(yè)，并建立職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)及就業(yè)基地，可保證畢業(yè)生充分就業(yè)。

甘肅新現(xiàn)代教育集團(tuán)長(zhǎng)年以來(lái)受全國(guó)鐵路、高鐵動(dòng)車(chē)、航空、地鐵、幼兒園等行業(yè)內(nèi)大中型企業(yè)用人培養(yǎng)計(jì)劃委托，每年向鐵路部門(mén)輸送工作人員多達(dá)幾千人以上。學(xué)院堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為核心”的指導(dǎo)思想，積極開(kāi)展多形式、深層次的校企合作、校校合作。

以直屬部辦學(xué)為龍頭，整合全系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)教育資源，著力打造“學(xué)科專(zhuān)業(yè)、師資隊(duì)伍、實(shí)訓(xùn)基地、工學(xué)結(jié)合、校園文化”五大特色，形成了貼近市場(chǎng)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的集團(tuán)化的職業(yè)教育辦學(xué)格局。

學(xué)院(校)堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的育人原則，以培養(yǎng)學(xué)生“做人、做事、成長(zhǎng)成才”為目標(biāo)，加強(qiáng)“班主任、心理輔導(dǎo)教師、值班教師”三支隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)道德品質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人;通過(guò)職業(yè)能力教育，教會(huì)學(xué)生做事;通過(guò)心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展;通過(guò)行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)成才。

幼師行業(yè)近年來(lái)的發(fā)展都是很不錯(cuò)的，而且在發(fā)展的過(guò)程中不但促進(jìn)了各地的經(jīng)濟(jì)同時(shí)也從很大程度上解決了大多數(shù)人就業(yè)的問(wèn)題。最重要的是現(xiàn)在專(zhuān)業(yè)的學(xué)校也比較多，所以能夠選擇的機(jī)會(huì)非常大。很多幼師學(xué)校一直以來(lái)的發(fā)展就是很不錯(cuò)的，所以也成為了更多人的選擇。相信小編的各位家長(zhǎng)和同學(xué)可以報(bào)讀本校的哦。